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老師的評語六年級作文900字

小知識

每一次考試發下試卷來 ， 第一個想看到的就是老師的評語 ， 那些鑲嵌在醒目的分數一角的字跡或許有些潦草 ， 偶爾還會看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的字跡 ， 但覺得很溫暖、很充實——那可是老師親筆寫上去的呀 ， 自然會比較珍惜 。 看著評語細細品味 ， 總會陶醉在其中 ， 就像欣賞一首小詩一般 ， 看著評語中如行云般瀟灑的字跡 ， 何等的美妙！特別是當贊美的語言出現在我的試卷上的時候 ， 多么難得的可貴！
再看那些多變的言語 ， 時而嚴肅認真 ， 時而又幽默開朗 ， 時而平易近人 ， 時而令人深思 。 無論是通俗易懂的 ， 還是幽深曲遠的 ， 都像一陣鼓點般扣擊著我的心房 。 有時不直接批評、贊揚 ， 而是留下一句簡短的、富有啟迪的言語 ， 讓我們自己去體會……
成功和失敗并存 ， 并非每一次考試都能一帆風順 。
也許是因為前一次考得較好而得意忘形 ， 也許是因為我在考試的前一天晚上還沉迷于上網 ， 那次數學考試考得出奇得差 ， 直到現在 ， 那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中 。 我不再渴望發下試卷 ， 不再渴望看到老師寫上的評語 ， 甚至恐懼看到它 。 我知道 ， 我的行為辜負了老師的信任 ， 我也愧于試卷上那一行行包涵老師心血的評語 。
試卷還是發到手了 ， 我分明看見發卷子的同學在朝我輕蔑地一笑 。 面對試卷 ， 我甚至不敢去看分數下的評語 ， 我不想看到試卷上冰冷的批評的評語 ， 我更不愿知道老師已對我喪失希望 。 我無奈地朝試卷瞥了一眼 ， 看到的竟使我的心情放松了許多：“智者千慮 ， 必有一失 。 更何況是你呢？別喪失希望 ， 老師期待你下一次的好成績 。 ”簡短的幾句話 ， 卻使我異常感動 。 老師并沒有因為我的一次失足而輕視我 ， 老師是理解我的 。
正因為有了這次教訓 ， 和老師這句寓意深刻的評語 ， 我改掉了輕率武斷、驕傲浮躁的心理 ， 牢記住了每一個知識 ， 在下一次的考試中 ， 答題得心應手 ， 考的很理想 。
閱讀老師評語的心情也變得輕松了 ， 看著評語的內涵 ， 總給我帶來思索和遐想 。 “有志者 ， 事竟成 。 ”“天才的百分之九十九是靠努力” ， 看上去親切 ， 富有鼓勵 ， 意味深長 。
【老師的評語六年級作文900字】正因為這些的緣故 ， 我更喜歡老師的評語 ， 無論是表揚的 ， 激勵的 ， 還是批評的 ， 勸誡的 ， 我都會認真體會 ， 銘記在心 ， 在老師的評語中不斷地學習、成長……

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