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六年級借物喻人作文500字

小知識

【六年級借物喻人作文500字】借物喻人就是借助某一事物的特征間接地描述或贊美人的品格 。 本文為大家整理了六年級借物喻人作文500字， 僅供參考！
篇1：六年級借物喻人作文500字
仙人掌生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著， 在炎熱久旱的夏天里， 其它盆栽都已經垂下了頭， 而仙人掌像勇士一樣抬著頭， 眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天里， 別的盆栽早已被主人捧回室內， 可是仙人掌壞頂著風霜， 不懼周圍的環境 。
仙人掌從來不講究， 它一扎下根， 就好像在說：“這地方真好， 就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺， 什么野獸見到它都馬上止步 。 害蟲想嚙食它， 身子總被扎得千瘡百孔 。 一快綠色的仙人掌折斷到地面， 大家都以為它枯死了， 不， 如果你這樣任為就錯了， 它用身體的養份生出根， 又培養出一棵青春煥發的小仙人掌， 這是真正的“落地生根” 。 它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物， 誰料得到， 它會長出美麗的小花， 就像武士頭盔上的彩纓 。
仙人掌是熱帶植物， 它形狀像手掌， 故名仙人掌 。 它不畏酷暑， 就是氣溫高達攝氏40度， 它幾天不喝水也能堅強地活下去 。 就這樣它日日月月年年經受著烈日的考驗， 快活地生長著 。 人也要有這種不屈不撓的景神， 不論順境還是逆境， 都要以堅強的意志生活著、工作著 。
仙人掌也是一味好藥， 人們有病， 它可以幫忙， 比如患了腮腺炎， 只要用石頭把它搗成醬， 再用來敷在腮邊， 很快就可以痊愈 。
篇2：六年級借物喻人作文500字
粉筆， 是現實生活中很常見的東西 。 它可是老師的好幫手， 所以， 各色各樣的粉筆就理所當然的分布在了各個教室里 。
每當上課時， 它便從一根長長的“棒子”變成了一個個優美的文字或數字， 加強了我們對老師所講授的知識的記憶和印象 。 而每當黑板上沒有了空位的時候， 它們便會被隨意抹去， 化為一粒粒粉塵， 在風中不知去向……
粉筆的一生總是那么短暫， 一支粉筆在不知不覺中不見了， 取而代之的是一行行文字， 但當這些文字“沒用”了， 它便化著粉塵， 最后， 不見了……
看著粉筆的一生， 你們有沒有想到什么呢？沒錯， 那就是我們偉大的老師 。 老師， 把他們一生中最寶貴的時間無私地奉獻給了我們， 老師教會了我們知識， 教給了我們品德， 還教會了我們做人， 等我們長大成人， 他們， 卻慢慢變老了……
除了老師， 生活中還有許多這樣的人 。 比如警察叔叔， 他們每天都在自己的崗位上辛勤的工作， 夏天， 在烈日的灼烤下有他們大汗淋漓的身影， 冬天， 在嚴冬的飛雪中有他們峨嵋挺拔的身姿；還有環衛工人， 他們每天起早摸黑， 為城市的衛生“服務”， 而且風雨無阻 。 這樣的人我們身邊還有很多很多……
這首詩里這樣說道：“春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干 。 ”那些默默付出的人就象粉筆一樣， 用自己的生命之火照亮了我們的未來， 是那么默默無聞、無私…
篇3：六年級借物喻人作文500字
牛很普通， 但它也很偉大 。
牛的頭上有一對犄角， 四肢修長， 身體健壯， 尾巴細長 。 年輕力壯的牛可以拉犁， 奶牛可以產奶， 牛皮可以做鞋， 牛肉還可以吃 。 在鄉間， 隨處可見它的身影 。 牛把自己的一生奉獻給了人們， 卻在牛棚的一角默默地死去， 而不求回報 。 沒有人會注意一頭牛的死去， 更沒有人會在它死去后， 想起它曾為我們做過什么 。 牛就是這樣， 默默無聞地誕生在世上， 又默默無聞地離去， 卻給人們留下了許多東西 。 而它卻從不要求什么， 只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了 。 魯迅先生曾說過：“橫眉冷對千夫指， 俯首甘為孺子牛 。 ”牛吃的是草， 擠的卻是牛奶 。

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