我的校園坐落在清水江河畔 ， 那是一所綠色的校園 ， 一眼望去 ， 藍(lán)藍(lán)的天空下到處鮮花盛開 ， 到處鳥語花香 ， 到處是同學(xué)們的歡歌笑語 。
步入校園 ， 首先映入眼簾的是左邊的花壇 。 看 ， 火花的雞冠花像主人似地?zé)崆橛又瑢W(xué)們 ， 這讓人一看 ， 就覺得有種溫馨的感覺 。 咦 ， 一朵開的正艷的雞冠花心里怎么會(huì)有白白的一塊兒啊？好奇心促使我走進(jìn)那朵花 。 哦！原來是一只小白蝴蝶正在覓食花粉呀！可能是因?yàn)闅庀㈥P(guān)系 ， 小心得連在一旁清掃的世芳姐也沒發(fā)覺我的存在 ， 竟被小蝴蝶發(fā)覺了 ， 然后嗖的一下 ， 飛向了半空中 。 我很想對(duì)它說我沒有惡意 ， 是不會(huì)傷害它的 。 可我的想法是多余的 。 因?yàn)槲也豢赡芎瓦@只小蝴蝶進(jìn)行正常溝通 。 除了左邊的花壇 ， 右邊的花壇也很醒目 。 看 ， 三角梅 。 園丁叔叔們把三角梅修剪成了許許多多的造型 。 瞧 ， 這個(gè)像正在水中騰躍的魚兒；那個(gè)像正在空中翩翩起舞的蝴蝶；還有的像將要展翅飛翔的鳥兒 。 我常想：園丁叔叔們?yōu)槭裁匆堰@些三角梅修剪成各種各樣的造型呢？哦 ， 一定是希望我們能和這些小動(dòng)物們和諧相處 ， 不要傷害它們 。
再走近些 ， 就可以清楚的看到左墻邊種著的一排高大挺拔的白楊樹 。 它們猶如威風(fēng)凜凜的士兵一樣 ， 守衛(wèi)著我們的校園 。 右邊便是我們最熟悉的老教學(xué)樓了 。 那是一棟非常老的教學(xué)樓 ， 已經(jīng)有幾十年的歷史了 。 教學(xué)樓的構(gòu)造很簡單 ， 總體分為三層 。 第一層左邊為小賣部 ， 中間為學(xué)前班 ， 右邊為住校老師的臥室 。 第二層為少年宮 。 第三層為我們六年級(jí)各個(gè)班的班級(jí) 。 （老教學(xué)樓的后邊是新教學(xué)樓 。 但是學(xué)校的主要場地是在老教學(xué)樓左邊 。 ）你們可別小看了這棟教學(xué)樓 ， 這棟教學(xué)樓不知道培育出多少品學(xué)兼優(yōu)的大人物了 。
【我的校園六年級(jí)學(xué)生作文】中間這塊地是我們平時(shí)體育鍛煉和玩耍的作業(yè)場所 。 聽 ， 這呵呵的笑聲笑的多甜那 。 這不僅是我們鍛煉玩耍的場所 ， 也是我們舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的地方 。 我們通常利用課間時(shí)間或放學(xué)時(shí)間在這里盡情的享樂 。
這就是我的校園 ， 一個(gè)綠色的校園 ， 更是一個(gè)多姿多彩的校園！
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