1. 首頁 > 云知道 > >

我的同學六年級作文推薦( 二 )

小知識


宋老師剛表揚完 ， 孔瀟卻突然轉過頭來對我說：“知道我的作業為什么那么多頁嗎?因為有好多不是宋老師布置的 。 ” 啊?原來他還自學?我的眼前立即想象出了他在臺燈下奮力學習的樣子 。 前幾天我還看過他自創的《立志》詩 ， 其中的兩句給我留下了深刻印象：“少若不奮學 ， 長必無成器 。 ”竊以為只是說說而已 ， 原來是經驗之談啊 。 “嗖”的一聲 ， 我的心又痛了一下 ， 第三支利箭擊中了我 ， 那支箭上帶著佩服：趙寶潔啊趙寶潔 ， 人家孔瀟學習是自覺地學習 ， 你呢?老師布置的作業還有沒寫的呢 。 想想人家對待學習的主動性 ， 你服不服氣?
還有一次 ， 我看見孔瀟的隨筆 ， 心也是這樣一下一下的痛著 ， 因為他的隨筆本中也是一頁一頁的布滿了他認真工整的字跡 ， 有許多篇被同學們推舉出來收入班級文集中 。 而我的隨筆呢?僅僅是完成老師的任務而已 。 有一次宋老師在孔瀟的隨筆中寫下了這樣的評語：“讀你的隨筆 ， 真是一種享受!”我覺得讀他的隨筆 ， 不僅是享受 ， 還是一種經歷 ， 那內容豐富、精彩的文章讓我看到我的同齡人不一樣的生活 。
我不能天天被利箭射中啊 ， 我也應該為自己穿上頭盔鐵甲 ， 讓慚愧、羞愧退去 ， 在佩服別人的同時 ， 也要向別人學習 。 于是我仿佛看見一支利箭“嗖”的一聲 ， 又向我射來 ， 但這次是帶著鼓勵：“趙寶潔 ， 加油!你不比孔瀟差 ， 奮起直追 ， 你一定行!”
篇三：我的同學
我的同桌是鄭同學 ， 聚眾多特點為一身的人 ， 其中特別明顯的特點——愛吃 。
鄭同學的愛吃不是一般的愛吃 ， 是拼了命地吃 ， 這從他的一身肥肉上就可見一斑了 。
前幾天 ， 楊楊給了我一包火腿腸 ， 不幸被“鄭吃吃”給看見了 。 他立刻兩眼放光 ， 靠了過來 ， 同時把那對臟兮兮“爪子”伸向火腿腸 。 為了保證火腿腸的“人生安全” ， 我只好打了一下“鄭吃吃”的手 。 “啊哦!”他一聲慘叫 ， 那對爪子總算收了回去 。 但他一心想得到火腿腸 ， 絕不會這么輕易放棄的 ， 你看 ， 他又來了 。 “我的好同桌 ， 你最好心了 ， 我知道 ， 你一定會給我咬一口的 。 ”他用惡心死人不償命的聲音說 。 “才不呢!”我沒好氣地瞪了他一眼 ， “別在這白費口舌了 ， 我沒那么好心的!”正說著呢 ， 早操的鈴聲響了 ， 我不得不把我的火腿腸放進課桌里 。
由于天氣的原因 ， 做早操是男同學在教室 ， 女同學在教室外走廊 。 我便越做越不放心 ， 萬一“鄭吃吃”這家伙趁我不在時下手呢?我真想一下子飛進教室去看看 。
終于 ， 操做完了 ， 我迫不及待地想飛奔回教室看看我的火腿腸 ， 生怕它硬生生的給缺了一口 。 還好 ， 我把火腿腸上上下下、仔仔細細地檢查了一遍才放下心來 。 這時“鄭吃吃”又對我好聲好氣地說：“哎呀 ， 哎呀 ， 哎呀……”他沒說完 ， 我實在聽不下去了：“有第二十六個字母快放 ， 哎呀哎呀哎什么呀!煩死了!”他聽我這么一說 ， 就直奔主題 ， “你這樣光拿著不吃算什么呀?多浪費!既然你不吃 ， 就給我吃嘛!”“不行!”我毅然拒絕了他 ， “浪費?給你吃就不浪費啦?呵 ， 你就別在這做無用功了!這是我的火腿腸 ， 你休想染指!”他還不死心：“嗯……別那么小氣了……”我火了 ， 打斷他的話：“不行就是不行 ， 你聽得懂我的話嗎?煩死了!”他這才放棄了吃我火腿腸的念頭 ， 轉身慢慢地極不情愿地離開了 。
放學了 ， 我看見“鄭吃吃”的雙眼直勾勾地盯著正和顏魯煜玩拋火腿腸的柳倚江他們 ， “哈喇子”都流了一地了 。 于是我便拿出我的火腿腸調侃他：“就不給你吃 ， 就不給……”他受不了了 ， 生氣的用娘娘腔的語氣說：“我生氣了!你都有火腿腸 ， 而我沒有 ， 這還不算 ， 你們還不給俺吃 ， 人家不開心了嘛!”我笑著對柳倚江說：“不小心把他刺激成精神病了 。 ”柳倚江掂著像磚頭一樣的火腿腸若有所思地說：“砸一下應該會好 。 ”“鄭吃吃”一聽 ， 撒嬌道：“不要啦 ， 砸嘴巴嘛 ， 吃起來更方便!”“去你的!”柳倚江撲了他一下 。 真對鄭同學無話可說了 。

推薦閱讀