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六年級(jí)上冊語文第七單元作文課件( 二 )


小鴨子得救了!鴨媽媽對(duì)巡警感激不盡 , 它彎下脖子 , 不斷地對(duì)巡警點(diǎn)頭 , 還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的“嘎嘎”聲 。 一陣子后 , 鴨媽媽帶著一群小鴨子又開始了它們的旅程 。
六年級(jí)語文上冊第七單元看圖作文指導(dǎo)
一 , 習(xí)作要求
“據(jù)古巴《起義青年報(bào)》9月29日?qǐng)?bào)道 , 一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭 。 突然 , 幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道 。 危機(jī)時(shí)刻 , 鴨媽媽沉著冷靜 , 向巡警求救 , 并帶領(lǐng)他們趕到出事地點(diǎn) 。 巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子 , 目送它們搖搖擺擺地上路了 。 ”(摘自《參考消息》2001.10.9)
根據(jù)上面的圖片報(bào)道 , 進(jìn)行合理想象 , 然后寫一個(gè)故事 , 做到內(nèi)容具體 , 感情真實(shí) 。
如果你不想根據(jù)上面的圖片報(bào)道寫故事 , 也可以寫口語交際課上跟同學(xué)交流的內(nèi)容 。
(摘自人教版《語文》六年級(jí)上冊第133頁)
二 , 寫什么
先讓我們來看看本單元的課文 , 都是寫人與動(dòng)物 , 或者動(dòng)物之間的故事 。 讓我們對(duì)動(dòng)物有了更加深入的認(rèn)識(shí) , 可看到人物與動(dòng)物之間深厚的情感 。
關(guān)于本單元的習(xí)作 , 我們可以寫自己身邊的一種小動(dòng)物 , 描述動(dòng)物的外形特點(diǎn) , 生活習(xí)性 , 自己和它相處時(shí)發(fā)生的一些有趣的事情;
你也可以將自己從報(bào)紙、書本或者電視、網(wǎng)絡(luò)看到的有關(guān)小動(dòng)物的故事介紹給大家 , 并結(jié)合故事內(nèi)容寫寫自己對(duì)小動(dòng)物的感情或者對(duì)這些故事談?wù)勛约旱母惺?。
【六年級(jí)上冊語文第七單元作文課件】三 , 怎么寫
以本單元的圖片《小鴨子過馬路》為例:
(一)整體
1、大家先看 , 有什么?(有7只鴨子 , 一只大鴨子應(yīng)該是鴨媽媽 , 其他的6只是它的寶寶 , 還有所有的車都停下 , 等小鴨子一家過馬路 。 )
它們在干什么?(它們也許出來散步 , 正在過馬路;它們也許去郊游 , 正在過馬路;也許是鴨媽媽帶鴨寶寶出來見見世面??)你還可以描述一下當(dāng)時(shí)的天氣情況 , 襯托出當(dāng)時(shí)鴨子一家的心情 。
2、你們看看鴨媽媽的樣子?(昂著頭 , 悠閑自在地一搖一擺的走著)
它心里會(huì)在想什么呢?是不是和他后面的寶寶說著話呢)
3、再看看它身后的小鴨子呢?排著隊(duì) , 緊緊地跟著媽媽 , 很乖很可愛 。
(二)小鴨子發(fā)生意外:
1、看完圖片后 , 請(qǐng)大家看看下面的文字報(bào)道 , 在鴨子們過馬路時(shí)發(fā)生了什么事情?(對(duì)!有幾只小鴨子掉進(jìn)了下水道!)
2、鴨媽媽馬上就發(fā)現(xiàn)了嗎?還是后知后覺呢?你可以根據(jù)自己的想象自己定奪!
3、再看看路面的小鴨子 , 它們發(fā)現(xiàn)自己兄弟姐妹掉進(jìn)了下水道嗎?它們會(huì)有什么反應(yīng)呢?(說些什么?做些什么?)
4、那掉進(jìn)下水道的鴨寶寶此時(shí)會(huì)說些什么?會(huì)做些什么?或者想些什么呢?
(三)鴨媽媽急中生智
1、鴨媽媽發(fā)現(xiàn)自己寶寶掉進(jìn)了下水道 , 這時(shí) , 鴨媽媽什么反應(yīng)?
你能想像一下當(dāng)時(shí)鴨媽媽的表情嗎?她會(huì)說些什么?想些什么呢?
2、鴨媽媽馬上鎮(zhèn)定下來 , 它在想辦法救自己的孩子?可在馬路上找誰呢?對(duì) , 找巡警!
請(qǐng)你想想鴨媽媽會(huì)用什么方式告訴巡警自己的孩子需要救助呢?
1)鴨媽媽走到巡警身邊 , 拍打著翅膀 , 不斷地嘎嘎叫著 , (用嘴去叼他的褲子)引起他的注意 。
2)鴨媽媽在原地不斷地嘎嘎叫 , 引來路人的注意 , 路人一看 , 原來小鴨子掉在水里了 , 但是又打不開井蓋 , 路人幫忙叫警察 。
(四)巡警救小鴨子

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