比本領五年級作文
在日常生活或是工作學習中， 許多人都寫過作文吧， 寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段 。 相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧， 以下是小編精心整理的比本領五年級作文， 歡迎大家分享 。
一天晚上， 修長的眉毛， 尖尖的舌頭， 明亮的眼睛， 扁平的鼻子和小巧玲瓏的耳朵趁小主人睡著的時候， 都離開了自己的崗位， 聚在一起談論起誰的本領大 。
要說這本領嘛， 當然我最大嘍！發言的是眼睛先生， 只見他一躍而起， 跳到了眾器官的前面， 瞪著烏黑發亮的眼珠， 滔滔不絕地說開了， 你瞧， 這世界上有那么多的好看的東西 。 如果沒有我眼睛， 小主人怎么看得見公園里鮮艷的花草和花花綠綠的衣服， 她又怎么看得見老師在黑板上寫的字呢？所以， 我的本領最大！舌頭大叔慢悠悠地走了上來， 扯開嗓門大聲嚷道：眼睛老弟， 你這話就不對了， 其實這本領還是我最大 。 每當小主人把東西塞到嘴巴里來時， 我都能很快地辨別出它是甜是苦還是辣， 我的反映最快， 比計算機的速度還要快呢！因此還不等舌頭說完， 急性子的鼻子就開口了：我本領才叫大呢！第一， 我是一個重要的呼吸系統， 能夠幫助小主人呼吸空氣 。 第二， 我能夠聞到各種味道 。 如果主人沒有我就無法活下去 。 就你的本領最大嗎？我看也未必， 我耳朵能讓小主人聽到各種美妙的聲音， 還能讓她聽到別人說的話， 我多有本事啊！耳朵大媽跺了跺腳， 慢吞吞地說道 。 眉毛小姐也慢悠悠地走上來， 輕聲輕氣地說：只要我把身子拱在一起， 大家就知道我生氣了；我彎曲著身體， 大家就知道我很高興 。 有了我， 小主人不用說話就能表達出她的思想感情了 。 我的本領大 。 我的本領大！器官們鬧開了， 有的甚至打了起來 。
一陣陣喧鬧聲吵醒了正在休息的大腦， 他了解了情況后， 語重心長地對眾器官們說：你們生來就是為小主人的生活和學習服務的， 你們應該盡自己的能力為小主人服務， 而不是在這里爭論的 。 設想一下如果小主人失去了耳朵， 那她就無法聽到聲音了 。 你們應該和睦相處， 不要互相爭吵， 明白了嗎？器官們聽了大腦的話后， 都一聲不響地回到各自的崗位上休息去了
每次放學， 總會看到一些孩子走向家長將書包從肩上拿下交給家長， 家長沒說任何話接過書包 。 我心想：這些孩子自己明明會背書包卻讓家長去背 。 其實是孩子們養成了習慣， 養成了干什么都依賴大人的習慣， 不會獨立自主 。
獨立自主是一種本領， 所以我們要養成獨立自主的好習慣， 不依賴家長 。
我曾經看過一篇小故事：有七十七名日本孩子和三十名中國孩子一起參加了一個草原探險夏令營 。 中國孩子病了回大本營睡大覺， 日本孩子病了硬挺著走到底 。 日本男孩黑木雄介肚子疼得臉色蒼色蒼白， 當別人勸他休息時， 他說：“我是來鍛煉的， 當了逃兵是恥辱， 怎么回去向家長交代?我能挺得住， 一定走到底！”日本家長把鼓勵留給發高燒的孩子， 中國家長把兒子拉上了車， 中日兩位家長對孩子的態度是何等不同！大人把抱怨給不會獨立的獨生子女， 孩子缺乏自理能力和吃苦能力， 可這板子該打在誰身上呢？
同樣是少年兒童組織， 每個民族都車培養后代， 要重視生存狀態和環境意識， 培養孩子的能力和公德， 中國家長為讓孩子免受苦， 殊不短過多的呵護只能使孩子失去生存能力 。
還有篇小故事：一個博士的兒子生存能力極強， 他長大后曾回憶， 八歲時爸爸讓他出去賣東西， 在家里吃一頓家長做的飯就要掏錢， 讓父母做一件事、買一樣東西， 他就要付錢， 他小時表示不解， 當別人還在父母的呵護下長大時， 他卻要自己獨立生存， 他后來是個成功人士， 找工作、走向成功很容易， 可以說， 已經毫不費力， 當他想找到父親時， 倒是五年因他賭氣沒見過面的博土先說了:“孩子， 你已經成功了， 我知道， 你明白了我的用意， 我只想讓你早些成長， 生存能力強些， 不愿意小時嬌生慣養， 長大了卻什么都不懂， 獨立自主也是一種本領， 不能小瞧它， 送你一句歌德的名言‘要成長， 你必須獨創才行！"
