關于蘆葦的作文400字
篇1：關于蘆葦的作文
今天下午，我和媽媽婆婆舅舅舅媽，還有表哥王嘉楷，表妹王琳琳，表弟李易一起去婆婆家的黃河灘玩 。
婆婆把我們帶到一片蘆葦地，好大好大的一片蘆葦一眼望不到邊，黃河灘的沙土地軟軟的，濕濕的，好高好高的蘆葦在迎著風搖擺著，我們幾個撒開腿在蘆葦蕩里跑著，跳著，玩著捉迷藏……
突然聽到媽媽大聲在喊；“孩子們，快來看呀，誰吃火腿腸呀？賣火腿腸啦！誰吃糖葫蘆呀？賣糖葫蘆啦”啊？火腿腸？糖葫蘆？媽媽來的時候帶火腿腸和糖葫蘆了嗎？我們還正在心想媽媽一定是在騙我們時，就看到媽媽手里拿了一把“糖葫蘆”向我們走來 。 我們幾個都趕緊向媽媽跑去 。 哈哈，好奇怪的東西呀 。 真的像一串串竹簽上串著火腿腸 。 又像一串串的糖葫蘆 。
“這是什么呀？在哪摘的？”我們幾個好奇的看著摸著 。 婆婆過來告訴我們說“我們都叫它‘止血毛’學名叫‘蘆葦棒’，就在這蘆葦上面長的 。 我們就是來摘它們曬干后裝枕頭用的 。 ”
“蘆葦上面長的？我們怎么沒發現呀？”我們幾個都急急忙忙的往蘆葦上看 。 “在那邊呢 。 ”我們順著媽媽手指的方向一路跑過去 。
“哈哈，我找到一個”“我也找到一個”“快來呀，這兒好多呢”我們幾個都興奮的蘆葦蕩里跑著，跳著摘著著……不一會我們就摘了滿滿的兩大袋子 。
今天真高興呀！不僅玩的過癮，還幫助了媽媽和婆婆干活 。 媽媽說這就叫作——一舉兩得 。
篇2：關于蘆葦的作文
不少人都曾這樣比喻：人是一支有思想的蘆葦 。 的確，沒錯的，人不免像蘆葦那般脆弱，但必竟我們還有思想，有思想就有思索，有思索就、有扶擇 。
我們不可以否認，我們有多少教育同仁在超負荷的工作壓力下步履維艱“爬行”，在準也無力真正動搖的“應試教育之山”下作者沉重犧牲，的確，每天行色匆匆，不茍言笑，忙得焦頭爛額，累得筋疲力盡已經成了教師大軍中統一的代言形象 。 就在這樣的環境中，熱情怎能不被應付代替，靈性怎能不被平庸吞噬？家長望子成龍的心態，社會輿論的力量、考試競賽的排名等等都“轉嫁”給了身單力薄的教師們，讓他們在競賽殘酷的煎熬下成了機械知識的“搬運者” 。 再隨這課改大潮的紛涌而至，社會對教師的要求也是水漲般高，難怪一些教師辦不從心，而選擇了通往人生伊甸園的“教育天堂” 。
其實，我們更應該善待生命，以回報上帝給予我們最珍貴的饋贈 。 無論生活中多少陰，但我們的心靈卻可以決定有多少陽光 。 在平凡中找尋歡樂，在付出感悟幸福，才是當代教師神圣的使命 。 以苦為樂是崇高的奉獻，以苦為榮是不變的信條 。 換一個角度，少一份苛刻，我們也會發現艱辛背后的微笑與讓我們疏忽的熱情 。 從今天開始，讓我們重新挺立，做一支傲然的蘆葦吧！
【蘆葦的作文400字】 有句話這么贊頌美好的人性：堅強的蘆葦寧折不彎，風吹不倒 。 讓我們也試著來做一做，讓人生這支蘆葦的思想更深遂，英姿更颯爽！
