教師的五年級學生作文
我有很多老師 。 有初任老師 ， 有學校老師 ， 有課外班老師 。 總之 ， 我有很多老師 。 現(xiàn)在是邊肖老師編的五年級學生作文 。 希望對你有幫助 。
從幼兒園到現(xiàn)在 ， 教過我的老師很多 ， 但都不會數(shù)數(shù) 。
英語老師教英語是為了讓我們將來能進入社會 ， 和外國朋友交往；閱讀老師教閱讀 ， 增加我們的閱讀量 ， 開闊我們的視野；美術老師和音樂老師讓我們的生活更加豐富多彩 。 但最讓我難忘的是課外班的英語老師陳 。
有一次 ， 我們在談論英語中的肯定句是如何變成三句的時候 ， 為了讓我們記住 ， 陳先生編了一個故事:唐僧西天取經 。 路上妖精多 ， 我們就把這兩句話變成了妖精句 。 而孫悟空肯定會殺了他們 。 恰好這兩句的單句后面也應該跟S ， 類似于“死”的發(fā)音 。 所以 ， 看到“妖精句”就會被打死(加S) 。 但是肯定句很好加 。 特殊疑問句怎么辦？陳老師還說 ， 肯定句直接加S不會變 ， 所以我們把他變成了妖 。 而特殊問題呢？我們知道 ， 特殊疑問句也是由肯定句變來的 ， 所以我們以為惡魔故意變成特殊疑問句是為了不讓我們發(fā)現(xiàn) 。 但是成為單身三的方式還是一樣的 。 這樣 ， 我們稱之為“奇怪” 。 我被它迷住了 ， 過了很久才回過神來 。
我一說完 ， 老師就把問題放在黑板上 ， 讓我們做練習 。 為了防止平時差不多的同學不及格 ， 讓他們做黑板上的題 。 即使你犯了錯也沒關系 ， 因為你犯了錯之后 ， 老師會再告訴你一遍 。 直到你明白 。 這樣 ， 下次 ， 你就不會再犯同樣的錯誤了 。
老師 ， 是園丁 。 老師 ， 是大海 。 老師 ， 現(xiàn)在是春雨 。 老師 ， 這是人的梯子 。 教師是我們靈魂的工程師 。 我喜歡我的老師 ， 我更愛我的老師 。
【教師的五年級學生作文】我有很多老師 。 有初任老師 ， 有學校老師 ， 有課外班老師 。 總之 ， 我有很多老師 。
但是 ， 我課外班最喜歡的老師 ， 姓王 ， 才24歲 。 雖然她很小 ， 但她的教學很幽默有趣 。 另外 ， 她有很強的責任感 。
每次去上課 ， 她總是先檢查作業(yè)完成情況 ， 然后一個個檢查背誦 。 作業(yè)沒寫完或者背書不了 ， 王老師會讓那個同學補作業(yè)或者背書 。 而且每次寫課文聽寫單詞都要打90分以上 。 90分以上不打 ， 就留下 。
我們的王老師不僅對學生要求嚴格 ， 而且對自己要求也很高 。
你看 ， 我和妹妹今天早上去上課了 ， 八點之前到了上課地點 。 當我們進入教室時 ， 我們沒有看到老師 。 我和姐姐都很不解 。 之前老師是第一個來的 ， 但是沒有老師的影子 ， 我們就開始等老師的到來 。 就在這時 ， 老師跑進教室 ， 卻看到她滿頭大汗 ， 氣喘吁吁 ， 臉色蒼白 。
我忙著問怎么了 。 老師上氣不接下氣地說她發(fā)燒了 ， 早上起來趕不上公交車 ， 就從家里跑到學校 。 我沒想到會遲到 ， 所以我向這里的所有同學道歉 。
看 ， 這是個多么稱職的老師 。 我真的很佩服她 。
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