五年級作文是學術(shù)性的， 和我一起成長
在學習、工作甚至生活中， 大家都和作文打過交道 。 借助作文， 可以宣泄情緒， 調(diào)節(jié)情緒 。 你知道如何寫一篇作文來規(guī)范它嗎？以下是邊肖為大家編寫的陪伴我成長的五年級作文本， 希望對大家有所幫助 。
書籍是我們青少年不可缺少的老師和朋友 。 他們可以在我們迷茫的時候指引我們 。 它是我們的靈魂伴侶， 幫助我們解決內(nèi)心的問題 。
如今， 我們學校和我一起開展了書香成長的校園文化建設(shè)， 讓學生把自己的班級建設(shè)成書香花園， 讓學生每天與書為伴， 讓書成為我們的精神導師 。 在班級背后的文化墻上， 有學生可以學習的偉大閱讀故事 。 勵志故事每天激勵學生學習， 學院派學生成為學習的競爭對手 。 推薦一本好書， 引導學生走上正道， 比如黑暗社會中不屈不撓的簡愛；他用諷刺的手法抨擊了黑暗社會的《鋼鐵是怎樣煉成的》， 抨擊了我們中華民族思想的偉大領(lǐng)袖魯迅的《早晨的花》(又名《傍晚的拾花》) 。 他們都給了學生正確的指導 。
校園文化的建設(shè)， 在其中我伴隨著書香成長， 為學生營造充滿書香的氛圍， 讓他們養(yǎng)成每天看書的好習慣 。
人們說“知識改變命運”， 那么知識從何而來？在學校學知識遠遠不夠 。 我們還需要通過書籍來擴展我們的知識 。
冰心說:“好好讀書， 好好讀書， 好好讀書 。 ”因此， 閱讀健康有益的書籍對我們來說也很重要 。 在老師的指導下， 了解古今中外的經(jīng)典， 豐富自己的閱歷， 開闊自己的視野 。 讓我們在書海中自由遨游 。
閱讀不僅可以豐富我們的知識， 還可以豐富我們的常識， 讓我們有敏銳的洞察力， 更仔細地觀察事物 。
書可以讓天真的人變得成熟， 讓封閉的人變得開朗， 讓沖動的人變得理性 。 讓我們一起學習， 用書攀登新的高度 。
書籍像一艘豪華的游艇， 帶我們在知識的海洋中暢游；書籍就像一個放大鏡， 讓我們通過它們探索世界的奧秘；書籍像一把金鑰匙， 引領(lǐng)我們打開知識的寶庫；書， 我的好朋友， 陪我快樂成長 。 書籍是人類文明的“長壽果實”！
記得我一兩歲的時候， 爸爸給我買了很多故事書， 包括《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿里巴巴與四十大盜》、《龜兔賽跑》……那時候我媽媽每天睡覺前都會給我講這些兒童讀物 。 奇怪的是， 當我聽到媽媽給我講故事時， 我立刻停下來， 用小耳朵仔細聽著 。 慢慢的， 我會把這些故事的主要內(nèi)容連接成我的短篇小說 。
上幼兒園后， 我經(jīng)常給孩子們講我在班里聽過的故事 。 有時候老師讓我告訴同學；下課后， 我會和我的朋友們聊個沒完 。 老師叫我“小才女”！在老師和朋友眼里， 我就像一本故事書！
后來上了小學， 學習在班里名列前茅， 也有課外書支撐 。 我的臥室里每天都有成堆的書 。 書架上， 一排排像磁鐵一樣的書放在上面；我的書桌上， 放著一套套像小孩子一樣調(diào)皮的書；在我的小床上， 像跳躍音符一樣的書靠在上面！每當我走進我的小臥室， 我就迫不及待地拿起一本我喜歡的書， 津津有味地讀起來 。
在閱讀的過程中， 我經(jīng)常把自己融入到故事中 。 當我讀到主人公痛苦的時候， 我會默默流淚；當我讀到主人公開心的時候， 我也破涕為笑 。 我的心像一條活潑的魚， 在知識的海洋中自由游動；像藍天上悠悠飛舞的白云；更像是一匹野馬在一望無際的草原上飛奔 。 當我讀到它時， 我覺得自己像一個饑餓的“小書蟲” 。 我在一本書的字里行間蠕動， 沐浴在一本書的芳香中放松！
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