【讓家回來，五年級(jí)作文】讓家回來 ， 五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中 ， 我們經(jīng)常看到作文 ， 作文可以提高我們的語言組織能力 。 你知道如何寫好一篇作文嗎？下面是邊肖給大家編的五年級(jí)作文 。 歡迎閱讀收藏 。
“丁”在上課 ， 動(dòng)物們絡(luò)繹不絕地跑進(jìn)動(dòng)物小學(xué) 。 今天他們?cè)诎鄷?huì) ， 主要講安全和環(huán)境 。
“階級(jí)” 。 “好老師 。 ”“請(qǐng)坐 。 今天我們要上班上課 ， 主要講安全和環(huán)境 。 現(xiàn)在誰來告訴我們？”楊老師說 。
過了一會(huì)兒 ， 小金魚站起來說:“有一天放學(xué) ， 我和朋友去河里游泳、玩耍 。 我們無憂無慮 ， 快樂無比 。 突然冒出一股腥臭的污水 ， 我們立刻散去 ， 游走了 。 幸運(yùn)的是 ， 我躲在了旁邊的石頭里 ， 而我的朋友們卻無處可躲 ， 無處可逃 。 最后 ， 他們只是……”小金魚不說話了 ， 傷心地哭了 。 這時(shí) ， 臺(tái)下的同學(xué)們紛紛議論起來 。
“小金魚 ， 別哭了 ， 告訴我你看到的黑水是從哪里來的 。 ”老師安慰道 。 “可能是人間醫(yī)院吧 ， 因?yàn)槲衣劦侥切┐蜥樀奈兜?。 ”“哦 ， 哦 ， 我明白了 。 好吧 ， 誰再來說說？”
這時(shí) ， 小牛生氣地站起來說:“去年暑假的一天 ， 陽光明媚 ， 我和父母去森林里玩 。 起初我們?cè)诘厣铣圆?， 然后我們拍了一些照片 ， 然后我們?nèi)ド⒉?， 欣賞風(fēng)景如畫的森林 ， 聽到鳥兒甜美的歌聲 。 但是突然來了一群人 ， 我以為他們是來玩的 ， 但是我錯(cuò)了 。 他來森林濫砍濫伐 ， 鳥都嚇跑了 ， 水土流失很多 。 一棵樹差點(diǎn)撞到我的頭 。 幸運(yùn)的是 ， 我跑得很快 ， 撞到了腳 。 我爸媽拉了我好久 ， 我只好回家了 。 ”
“啊？為什么你又變成人類了？人是可憎的 。 把清澈的河水弄得烏煙瘴氣是令人厭惡的 ， 現(xiàn)在卻肆意砍伐這片風(fēng)景如畫、鳥語花香的森林 。 ”楊老師氣憤地說:“誰再來說說……”
耶！伙計(jì) ， 你太可惡了 ， 快住手！請(qǐng)收回你殘忍的手 ， 醒來吧！人類 ， 我們都在同一個(gè)家園——地球 ， 你為什么要摧毀我的家園？請(qǐng)不要再破壞了 ， 請(qǐng)讓你的家回來吧！
推薦閱讀
- 百日草與家居風(fēng)格的搭配
- 五年級(jí)作文《家里的風(fēng)暴》
- 人參榕與家居風(fēng)格的搭配
- 彩虹竹蕉與家居風(fēng)格的搭配
- 感恩家長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文
- 20年后，我將回到我的家鄉(xiāng)上五年級(jí)。第二單元作文
- 黑葉觀音蓮與家居風(fēng)格的搭配
- 我愛我家小學(xué)五年級(jí)的作文
- 家用含氯消毒液有哪些
- 乳茄與家居風(fēng)格的搭配