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四年級作業的作文

小知識

四年級作業的作文
在學習、工作或者生活中 ， 大家都和作文打過交道 。 通過作文 ， 我們可以把零散的想法聚集在一起 。 作文有很多筆記 。 你確定你能寫嗎？以下是邊肖收集的四年級作業作文 ， 僅供參考 ， 希望對你有所幫助 。
是的 ， 這只是一項任務 。
理科班會給每個單元分配一個實驗 ， 讓大家帶回家完成 。 第三單元的實驗是制作一個強大的電磁鐵 ， 目標是吸起50克的重量 。
我們組的實驗一直都是我們四個人做的 ， 有些能自己做就自己做 。 實驗地點定在我家 。 我問他們要不要來我家做幾個星期的實驗 ， 他們都說來不了 。 最后只好自己做了一個 。 他們發現了 ， 都來討好我 ， 最后我就自己交作業了 。 我覺得 ， 你自己不去做 ， 還是想和我做一個團 。 以前你做PPT實驗的時候 ， 至少要做一點貢獻才算我的那份 ， 現在你什么都沒做 。 為什么我要和你成為一個群體？
后來 ， 我把這件事告訴了我奶奶 。 我奶奶聽了 ， 說:“你為什么不加入他們呢？”這只是一項任務 。 你和他們不僅是同學 ， 還是好朋友 。 學生應該互相幫助..."
“可是他們什么都沒做！”我還是堅持自己的想法 。
“沒什么大不了的 。 你這次幫他們 ， 他們下次也會幫你 。 有得有失 。 要陽光 ， 不要那么挑剔 。 ”
晚上 ， 我又跟爸爸說了一遍 ， 爸爸也說:“沒什么大不了的 。 我做不到 。 我會給他們寄一個 。 有這么多電線……”
晚飯后 ， 我回到房間做作業 。 我默默地看著盒子里的電磁鐵 。 我想:其實真的沒什么大不了的 。 這只是一項任務和一件事 。 何必呢？為什么要因此破壞我們的友誼？友誼無價 ， 電磁鐵更不值錢 。 小學六年轉瞬即逝 。 明年 ， 我們就不在這個學校 ， 這個班了 。 這份友誼值得我們一生珍惜和銘記 。
這個作業背后 ， 值得思考 。
家庭作業對很多人來說可能是一個不愉快的詞 ， 會引起頭痛 。 但是這個作業很特別 ， 很難忘 。
有一天上課 ， 老師站在講臺上神神秘秘的布置了一個作業:我們回家 ， 試著讓一枚硬幣在水面上漂浮5秒鐘 。 老師話音未落 ， 教室爆炸了 ， 大家都在互相討論 。
一回到家 ， 我就迫不及待地想找到一盆水和一枚硬幣 。 我小心翼翼地慢慢一點一點放下硬幣 ， 輕輕地放在水面上 ， 慢慢放開手 ， 以為硬幣會浮在水面上 ， 但硬幣特別不盡人意 。 剛接觸到水面 ， 我就搖搖晃晃地跳進水里 ， 躺在盆底睡覺 。 我不放棄 ， 拿出硬幣 ， 想:我不相信我做不到 ， 我會再試一次 ， 我確定我能成功 。 于是 ， 我慢慢把硬幣放在水面上 ， 但硬幣是個不聽話的孩子 ， 慢慢掉到了水底 。 我堅持不放棄 。 我不記得試了多少次 ， 但硬幣還是沒有任何進展 。 我有點沮喪 。 “這不可能嗎？”還是我放硬幣不小心 ， 還是另有原因？”帶著這個疑問 ， 我又拿起了硬幣 ， 我更小心了 ， 生怕抖手濺起一點波浪 。 輕輕的 ， 硬幣離水更近了 ， 我松開手 ， 屏住呼吸 。 硬幣實際上漂浮在水面上 ， 像一艘船和一個島嶼 。 我喜出望外 ， 終于成功了 。
【四年級作業的作文】雖然我失敗了很多次 ， 但在我的堅持下 ， 硬幣成功地浮在了水面上 。 這個任務讓我見證了失敗是成功之母 ， 讓我明白了成功是幾十次失望后的希望 。 有那么一瞬間 ， 我也明白了老師的良苦用心 。

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