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讀小學四年級作文的樂趣

小知識

讀小學四年級作文的樂趣
高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯 。 ”我堅信這句話 ， 因為我也愛讀書 。
我在學牙齒的時候 ， 整天拿著一個彩色音標本 ， 坐在那里靜靜的讀 ， 說是讀 ， 其實是看上面的彩圖 ， 因為我當時認識的漢字畢竟有限 ， 只能看彩圖才能明白意思 。 上了小學之后 ， 我真的很愛書 。 看《水滸傳》和《紅樓夢》看得不膩 ， 唐詩宋詞都快背熟了 。 但是我知道我讀不完書 ， 還有很多書等著我去發現 。
俗話說:“書自有金屋 ， 書自有顏如玉 ， 書自有千鐘 。 ”是的 ， 只要你全心全意的投入到書中 ， 你會發現并得到很多珍貴的東西 。 就像在《鋼鐵是怎樣煉成的》里 ， 我學到了帕維爾·科爾查金的力量和勇氣 。 《星辰春水》里 ， 我讀到了母愛的無私和偉大；在《魯濱遜漂流記》中 ， 我看到了魯濱遜的善良和自立 。 是書讓我從一個什么都不懂的孩子 ， 變成了一個懂得誠實、堅強、自立的中學生 。 所以 ， 讀書是我最大的樂趣 。
每次放學回家 ， 我要做的第一件事就是走進裝滿書的房間 ， 聞聞書的香味 。 感覺好幸福 。 看著整齊的一排排書 ， 又覺得自己有錢了 。 因為我有書 ， 我有知識 。 閑暇的時候 ， 我會拿出一本書 ， 坐在書桌前細細讀 ， 慢慢品味 。
都說興趣是最好的老師 ， 因為我從小對書就有強烈的興趣 ， 所以很愛 。
是的 ， 我擅長閱讀 ， 而且讀得很好 。
李白的“我們都被崇高到遙遠的思想 ， 想去天空擁抱明月”教會了我建立信心；蘇軾的“愿人長命百歲 ， 千里同在”讓我感受到離別的痛苦；劉禹錫的“天朗氣清 ， 云襯鶴 ， 詩傳碧霄仙子” ， 讓我豁然開朗；杜甫的“朱門酒臭 ， 路凍死骨”讓我覺得苦——每當讀一首好詩 ， 讀一本好書 ， 我都很開心 ， 在文學的海洋里暢游 。
我從小就愛讀書 ， 因為我在書的世界里找到了自己的世界 。 沉迷在書海里 ， 跟著巴金上了游輪的甲板 ， 抬頭望天 ， 看見星星像螢火蟲；和雨果去參觀巴黎圣母院；和狄更斯一起去倫敦拜訪奧利弗和萊斯特；和湯姆、索亞一起去當海盜 ， 尋找寶藏；和孫悟空一起去西天取經——讀完這些名著 ， 我的心也跟著作者一起旅行 ， 去游覽人文風景 。
文學是人類歷史最生動的詮釋 ， 是人類感情最生動的表達 。 它是一個時代的縮影 ， 一個民族的歷史 ， 一個時代的各種社會風俗畫和文化景觀 。 文學是情感的表達 。 是智慧的結晶 。
我在文學方面學到了很多 。 從《如果只有三天是光明的》開始學會珍惜；我從《簡與愛》中學到了堅強 。 從阿q的真實故事中 ， 我看到了社會的悲哀 ， 我學會了分辨是非；從西游記我學會了持之以恒 。 我從《史記》里讀到司馬遷的遠大志向 ， 我學會了樹立理想 。 文學作品激勵人奮進 。
閱讀文學作品是知識、感情和智慧的積累 。 閱讀優秀的文學作品不僅可以增加知識 ， 還可以豐富情感 。
在書的世界里暢游 ， 捕捉珍珠 ， 是一種極大的樂趣和益處 。
“書籍是人類進步的階梯” 。 這是高爾基的名言 ， 但現實中卻是如此 。 閱讀有條理 ， 有時精讀 ， 有時略讀 。 不像某些人
有些人只是在讀書的時候四處看看 ， 只求玩玩 。 讀活書的人會越讀越聰明 ， 讀死書的人會越讀越蠢 。
古人總說你能在書里找到顏如玉和金屋 ， 但在我看來 ， 你總能在書里找到幸福 ， 這是絕無僅有的 。 讀書不是為了成名 ， 也不是為了說個沒完 ， 而是為了獲得快樂 ， 回報父母 。
閱讀有成千上萬的用途 ， 如移植生命、保留記憶、激發思維、傳播知識、交流信息和表達靈感 。 讀書是一種享受 。 讀四大名 ， 一個個性鮮明的人總會在幾場軍馬之戰中演繹出一個又一個精彩的故事:《三個余》《空城計》《草船借箭》……這種有趣的工作者格式 ， 時而讓你開心 ， 時而讓你憤怒 。

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