重細節 ， 塑品行四年級作文
大慶機關二小四（6）班 孫藝瑋
細節中往往折射出大千世界 ， 學會留心才能在一枝一葉的小世界中發掘出人生的財富 ， 對于一個學生來講 ， 最重要的就是品行的細節 ， 這樣才能讓學生健康成長 ， 讓每一個學生的人生更加充實 ， 才可以在細節中感受快樂 。 我們要重視細節 ， 塑造品行 。
有一次 ， 同桌說他忘帶百樂可擦筆了 ， 其實他是想要我的筆 ， 我早就察覺到了 ， 因為他丟了好幾支筆 ， 我就假裝不知道借給他了 ， 沒想到同桌真的把我的可樂筆拿走了 ， 我等了兩天 ， 他也沒有還我 ， 我心想：同桌拿我的筆是不會還了 ， 還是先穩住吧！果然 ， 不出我的預料 ， 又等了幾天他還是沒有還我 ， 我心里默默地生氣 ， 但是 ， 我仍然忍著 ， 沒有向同桌要 ， 同桌還是像平時一樣的安靜 ， 我的表面也像平時一樣安靜 ， 可是心中早已燃起熊熊大火 。
這一天 ， 下課鈴響了 ， 我發現：同桌和以前有點不一樣了 ， 但他每一個動作卻十分謹慎 ， 一直觀察著身邊發生的事情 ， 好像很怕我發現 。 其實 ， 同桌不知道我已經知道 ， 但我沒說出來 ， 只是有點討厭同桌 ， 我真想知道同桌拿我筆的原因 。 他為什么要拿我的筆呢？難道是因為他丟了幾支筆沒有用的 ， 然后來拿我的筆 ， 有可能是這樣的 ， 也有可能是他的筆總丟家長不給他買 ， 回家后不敢和家長說 ， 怕挨罵 ， 也許是……這樣的種種疑惑在我的腦海中產生 。 不 ， 我的同桌不是這樣的人 ， 他平時是一個樂于助人的學生 ， 這是怎么了？
我一直沒有跟媽媽說 ， 我怕媽媽說我 ， 就沒有告訴媽媽 ， 但是 ， 我的心里卻一直想著這支百樂可擦筆 ， 同桌拿走我的筆回家怎么跟家長說呢？我心里有一個大問號 。 現在 ， 我的心里已經有兩個無形的大問號了 ， 這兩個無形的問號又什么時侯能消失呢？同桌當時是怎么想的 ， 難道他無緣無故就能拿走別人的筆嗎？這種行為就是不對的 ， 他又不是不知道這樣的行為會傷害別人 。
事發這幾天 ， 我一直都在冥思苦想 ， 可是總也想不出其中的奧秘 ， 每天都在觀察同桌 ， 可同桌卻一天天變得自然起來 ， 那支百樂可擦也消失了 ， 是因為這幾天老師沒留用百樂可擦筆寫的作業 ， 所以看不到同桌用這支筆 。
又過了幾天 ， 這支筆又出現在同桌的`文具盒里 ， 因為這天 ， 老師留了用百樂可擦筆寫的作業了 ， 同桌安然自得地用著這支筆 ， 一點也不像是用別人的筆 ， 我看見了也沒出聲 ， 只是心里很不舒服 。
可能同桌還不知道吧！我這支筆上一段時間不買那個島國的東西時我帖過膠帶 ， 所以有膠帶的痕跡 ， 通過這一點 ， 我才能認出我的筆 。
我一直都把這件事藏在心里 ， 因為這支筆是我上次英語考100分父母獎勵給我的 。 如果他想要的話我可以給他 ， 但他也不能做出這樣的事情啊！
又過了好幾天 ， 我知道了事情的真相 ， 原來 ， 同桌的好幾支筆都被別人拿走了 ， 他的家長不給他買 ， 所以 ， 他才想這種辦法拿我的筆 。 其實我也同情他 ， 所以我決定把這件事告訴媽媽 ， 讓媽媽為我做決定 。
回到家我把事情告訴媽媽 ， 媽媽對我說：“如果同桌喜歡那支筆就送給他吧！”
第二天 ， 我便把那支筆送給了同桌 ， 這使我沉重地心變得輕快起來 ， 媽媽說得對 ， 幫助別人是一件快樂的事情 。 這件事讓我明白了做人需要品行的道理 。
媽媽說的那句話我永遠也不會忘記 ， 是那句話打開了我心中的一扇窗——“如果同桌喜歡那支筆就送給他吧！”
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