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我在初三作文中長大

小知識

我在初三作文中長大
在日常的學習、工作或生活中 ， 大家都處理過作文 ， 這是一種通過文字表達一個主題意義的敘事方法 。 作文有很多筆記 。 你確定你能寫嗎？以下是我的初三作文 ， 由邊肖整理 ， 僅供參考 。 歡迎閱讀 。
而 ， 初三過了 。
【我在初三作文中長大】到了二年級 ， 我還不認識“韻”字 ， 只好補讀 。 直到初三上冊 ， 我們背誦《四季田園雜》這首詩 ， 我才知道這個詞的正確發音 。 背這本書的時候學會了這首詩的意思！這首詩的意思是:白天種地 ， 晚上紡麻 ， 農家子弟辛辛苦苦保住自己的家園 。 孩子不會種地 ， 不會紡線 ， 就學會在桑樹下種瓜 。 初三的時候 ， 我不僅認識“韻”字 ， 還認識“娃”、“寶”字 。
三年級的時候也看了很多書 ， 比如《海底兩萬里》《女巫》《爸爸口袋里》等等 。 我最喜歡的是《女巫》 。 這本書是羅爾德的 。 這本書是達爾寫的 ， 講述了一個孩子被女巫變成老鼠 ， 用女巫用來殺死孩子的毒藥來消滅女巫的故事 。 這個故事讓我明白 ， 即使我變成了一只老鼠 ， 因為愛和勇氣 ， 即使我變成了一只小老鼠 ， 我也能消滅世界上最強大的女巫 。
初三 ， 有了新的語文老師 。 他姓吳 ， 我們常叫他吳哥 。 他還有個外號叫方便面 ， 因為他有一頭卷發 。 所有的學生都非常喜歡聽吳哥的語文課 。 每天上課 ， 他都叫我們好好練字 。 他總是很熱情地對我們說:“我小時候書法練得不好 ， 所以現在字寫得不好 。 你還年輕 ， 改正還來得及 。 ”“吳哥”不僅叫我們好好練字 ， 還叫我們每天堅持跳繩 。 他說:“我們不僅要練好漢字 ， 還要鍛煉好體質 。 ”
時光飛逝 ， 初三結束 ， 我們即將迎來初四 。 四年級要繼續努力學習 ， 好好讀書 ， 好好練字 ， 好好跳繩 。
這學期的校園生活結束了 ， 意味著初三的學習時間已經結束 。 從對青少年一無所知開始 ， 我們成長了什么？你收獲了什么？
跳繩 ， 三年級之前 ， 沒有跳繩 ， 即使體育課偶爾跳 ， 也形成不了風氣 。 超過每分鐘130 ， 就是牛了 。 但是 ， 三年級以后 ， 每天打卡跳繩成了我們的日常作業 。 大家都在不知情的情況下跳繩220天了 ， 也有同學沒有堅持 。 漸漸地 ， 每分鐘跳的次數一天比一天多 ， 就像保持跳的天數一樣 。 這大大增強了我們的體質 。
寫作 ， 在我們寫作之前 ， 我們可以記錄事情 ， 我們根本不知道任何句型或技巧 。 從初三開始 ， 在吳老師的悉心教導下 ， 我的作文水平突飛猛進 。 比喻、擬人等 。 都用在作文中 ， 這讓我們覺得作文并沒有那么難 ， 我們開始熱愛寫作 。
做讀書筆記已經成為我的閱讀習慣 。 每次在文章里看到精彩的句子和單詞 ， 我都會忍不住做個圈 ， 畫線 ， 做讀書筆記 。 以前看書都是走馬觀花 ， 就算過了 ， 也很容易忘記自己看過的東西 。 日本作家敖諾宣之曾說:“通過筆記養成良好的閱讀習慣 ， 總有一天可以利用知識儲備 。 ”所以 ， 我會采取行動 ， 多做讀書筆記 。
初三的學習時間過去了 ， 這些成長經歷成了我的無形財富 。 讓我帶著新的希望邁向四年級！加油！

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