（節選自加里?斯莫爾《網絡化大腦：適應現代大腦的技術變革》）
鏈接二：
“過去幾年中 ， 我一直有一種不舒服的感覺 ， 覺得某些人或某些東西正在擺弄我的大腦 ， 重塑中樞神經系統 ， 重置記憶 。 我的大腦正在變化 ， 我目前的思考方式與過去相比已經截然不同 ， 當我閱讀時 ， 能最為強烈地感覺到這一點 。 全神貫注于一本書或一篇長文 ， 曾經是易如反掌之事 ， 我的大腦能夠抓住敘述的演進或論點的轉折 ， 我曾耗費數個小時徜徉在長長的詩行里 。 但如今不再如此 ， 往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了 。 我變得焦慮不安 ， 開始尋找其他事情來做 。 我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本 ， 過去曾經甜美如蜜的閱讀已變成一場戰斗 。 ”
（節選自美國打樁專家尼古拉斯?卡爾《網絡也有黑暗一面》）
鏈接三：
美國心理學家瑪麗安娜?沃爾夫說：“我們并非只被閱讀的內容影響 ， 我們也被閱讀的方式所影響 。 ”網絡所倡導的將“豐富”與“時效性”置于首位的新閱讀方式 ， 可能已經削弱了我們進行嘗試閱讀的能力 。 幾百年前的印刷術 ， 讓閱讀長而深奧的作品成為尋常之事 ， 也讓人們能坐下來靜心閱讀 ， 而在線閱讀時 ， 我們只不過就是個“信息解碼器”而已 。 我們對文句的詮釋 ， 嘗試閱讀時形成的豐富精神聯想 ， 在很大程度上已經棄我們而去 。
鏈接四：
功能我們平時在網上進行的淺閱讀相反 ， 深閱讀是一種漸漸被忽視的閱讀行為 。 深閱讀的消失將不利于伴隨著網絡長大的后代的智力和情感發展 ， 也會影響人類文化重要組成部分——長篇小說、史詩等文學類型的傳承 ， 這些作品只有經過閱讀訓練的人才能欣賞 。 近期研究已經證明 ， 深閱讀是一種慢速的、沉浸式的、有著豐富的感官細節和復雜的情感、精神體會的閱讀 ， 是一種獨特的閱讀體驗 ， 與單純的認字型的閱讀完全不一樣 。 雖然嚴格說來 ， 深閱讀的載體不一定非得是傳統的紙質書 ， 但印刷品的天然的限制對于深閱讀體驗卻是十分有益的 。 比如 ， 紙質書上是沒有超鏈接的 ， 這樣讀者就少了一些干擾——不用糾結是不是得點開鏈接 ， 從而能保持全身心地沉浸在書中的文字里 。
1. 閱讀上述材料 ， 下列說法不符合文意的一項是 （ B ）
A. 古人學會了使用工具 ， 現代人學會了使用網絡 ， 他們的生活方式都發生了變化 。
B. 閱讀能力不是先天就有的 ， 它由人類基因決定的程序形成 ， 需要刻苦學習才行 。
C. 網絡時代所倡導的新閱讀方式 ， 可能使人難以坐下來靜心閱讀長而深奧的作品 。
D. 網絡上的超鏈接模式 ， 是紙質書上沒有的 ， 它會對讀者的深閱讀產生一些干擾 。
2. 下列對傳統閱讀與數字閱讀的概述 ， 符合文意的一項是 （ C ）
A. 傳統閱讀可以鍛煉人們的閱讀速度；數字閱讀可以鍛煉人們的閱讀耐性 。
B. 傳統閱讀的內容都非常具有邏輯性；數字閱讀的內容都非常具有跳躍性 。
C. 傳統閱讀讓人關注內容的深度；數字閱讀讓人關注內容的豐富和時效性 。
D. 傳統閱讀使人的社會交往能力增強；數字閱讀使人的線下交往能力減弱 。
3. 數字時代 ， 我們的大腦是如何被改變的？下列分析不正確的一項是 （ D ）
A. 對網絡科技的深度依賴 ， 已經影響了人們的思維方式 ， 并且改變了人類的大腦結構 。
B. 不斷掃視、瀏覽、搜尋、點擊閱讀 ， 使過于關注豐富多樣的信息而不能深入閱讀 。
