二級正能量成分
無論是在學校還是在社會上，每個人都經(jīng)常接觸到作文，作文可以把我們零散的思想聚集在一起 。 我相信很多人會發(fā)現(xiàn)寫作文很難 。 以下是邊肖精心編寫的二級正能量作文，僅供參考 。 我們來看看 。
這學期學校開展了交換星卡的活動 。 當我們聽到這個令人興奮的消息時，學生們非常高興 。
這項活動涵蓋了每個學生學校生活的方方面面 。 明星分為閱讀明星、探索明星、合作明星、優(yōu)秀明星、學科明星、進步明星、作業(yè)明星、書法明星、學科明星、寫作明星 。
要得到這些明星，不僅需要個人的努力，更需要團隊成員的團結合作 。
我是一個內(nèi)心的女孩 。 以前上課不愛回答問題 。 我一直害怕自己答錯，害怕同學嘲笑我 。 現(xiàn)在為了給自己的小組加分，在積極答題；以前很期待早課，現(xiàn)在已經(jīng)習慣在教室里跑步不打鈴了 。 以前寫作業(yè)的時候頭疼 。 現(xiàn)在我不僅及時完成作業(yè)，而且寫得正確整潔 。
這次活動不僅改變了我，也改變了學生的學習狀態(tài)，學生們形成了“競爭、爭先、超越”的狀態(tài) 。
“比”——學生們在一起，競爭看誰得到更多的星星和卡片；“追上”——你追我，不要被落下；“超”——你得到更多，我努力超越你 。
這個學期快結束了，學生們在紀律和學習上取得了很大的進步 。 這和星卡的激勵有很大關系，它推動我們更大的進步，給我們帶來正能量 。
正能量，什么是正能量？正能量是面對困難永不放棄的精神 。 在我身邊，有這樣一種正能量深深影響著我 。
在我的輔導班里，有一個初三的小姐姐，英語成績很差 。
起初，她對英語一無所知 。 她不會讀或寫單詞，更不用說課文中的“句子”了 。 每次她參加英語考試，她都是班上最后一名 。 為此，他們經(jīng)常受到老師和家長的批評 。
來到輔導班后，她主動對老師說:“一定要克服英語的問題 。 ”
因此，她總是花時間完成作業(yè)，然后想出快速的方法 。
不僅如此，她還主動要求每天到老師那里寫單詞，聽寫課文 。 起初，她只能正確地寫三五個字 。 但她沒有灰心，堅持下來了 。 慢慢地，她能正確地記住整個單元的所有單詞 。
上周的考試，她考了77分，雖然不是很高，但是進步很大 。
這就是我身邊的正能量 。 她不怕困難 。 永不放棄的精神深深影響了其他同學 。 我也想向她學習 。
所謂正能量，就是一種積極向上、樂觀向上、健康向上的正能量和情緒 。 我們的生活需要正能量 。 我們的身體就像一個能量場 。 我們的能量場應該給別人和社會什么樣的能量？
有一天，我去買雞柳，被一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶賣了 。 我拿出十塊錢買了一個好吃的雞柳，奶奶給了我錢 。 當我看到一輛公共汽車開過來時，我迅速跑向汽車站 。 上了車，突然發(fā)現(xiàn)口袋里多了一塊錢 。 我想一定是我奶奶給我找錯錢了 。 幸好車還沒發(fā)動，我立刻跳下車跑回去給奶奶一塊錢 。 奶奶臉上的皺紋像花一樣蔓延開來，她一直夸我是個好孩子 。
聽了奶奶的夸獎，我很開心，也為自己做對了一件事而驕傲 。 我立刻跑回汽車站 。 但是車已經(jīng)開走了，我等了大概十分鐘 。 下一輛車來了 。 車來了，我上了車，開心的吃著雞柳 。 很香，很好吃 。
這雖然是生活中的小事，但很普通，并不偉大 。 但也應該是正能量的東西！我覺得在生活中，每個人都給一點正能量，多一點正直，少一點自私，多一點溫暖，少一點陌陌 。 只要人心充滿愛，多一份正能量，世界就多美好！
正能量就像一杯熱茶，能給人帶來極大的溫暖 。 正能量也是一種美好的態(tài)度，一種積極的態(tài)度 。 日常生活中，傳遞正能量的人比比皆是 。
