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二年級寫游戲的作文

小知識

導語：今天下午 ， 我和張瑜玩捉迷藏的游戲 ， 我們玩得可高興了！下面是小編收集的二年級寫游戲的作文 ， 歡迎大家參考 。
咦 ， 這是哪里傳來的喝彩聲？可真熱鬧啊!走去看看吧!
上課了 ， 老師說要玩一個游戲 。 只見劉老師手中拿著打氣筒 ， 打氣筒上放著一個氣球 ， 隨著氣球的變大 ， 同學們的聲音也越來越大 。 有的同學把帽子戴上 ， 有的躲在桌子底下 ， 還有的一邊尖叫 ， 一邊抱著腦袋 ， 仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉老師 ， 劉老師走過來 ， 又走過去 ， 一會嚇嚇這個同學 ， 一會嚇嚇那個同學 ， 顯得好不開心 。 只有老師仿佛不怕氣球一樣 ， 老師邊走邊停 ， 突然 ， “呯”的一聲爆炸了 ， 那個同學呆若木雞地站著 ， 仿佛還沒有回憶起剛才發生了什么事情一樣 。 過了一會兒 ， 他才面容沮喪地走上了臺 ， 劉老師笑地問：“感覺怎么樣？”那個同學想了一會兒 ， 說：“有一些害怕 。 ”老師又問：“你現在還害怕嗎？”他又搖了搖頭 ， 老師笑著讓他下去了 ， 然后又拿起一個氣球 ， 神秘地說：“這次炸到誰 ， 我就給誰一個神秘禮物 。 ”說完 ， 同學們眼里的害怕消失了 ， 取而代之的是無比的興奮 。 老師拿著打氣筒 ， 又開始打氣 ， 隨著時間的推移 ， 氣球越來越大 ， 越來越大 ， 最后隨著一聲響 ， 氣球爆在了一個女生的頭上 ， 只見那個女生興奮地上來 ， 得到了禮物……
這就是小桔燈的快樂課堂 ， 你喜歡嗎？
“耶”——這是從五（2）班傳來的歡呼 ， 原來是王老師在帶我們做游戲 。 今天王老師上講臺說：“今天我們來做一個游戲 ， 游戲規則是這樣：我在黑板上寫一個詞 ， 讓一位同學用自己的語言和動作表達詞的意思 ， 另一個同學背對著黑板猜出老師寫出的詞 ， 你們說好不好？”“好！”同學們異口同聲地答應 。 然后老師把我們分成四個小組 。 游戲開始了 ， 第一小組的同學商量了一番 ， 決定派余正榮做代表 。 老師在黑板上寫了一個“100分” 。
下面的同學紛紛討論 ， 忽然馬恒鳳舉手說：“我知道了！”“好就你回答 。 ”馬恒鳳站起來說：“一根油條加兩個雞蛋象什么？”“100”余正榮猶豫了一會兒說 。 “還少一個字”“100分” ， 余正榮想了想答到 ， “喔耶”第一組的同學歡呼起來 。 第二小組開始了 ， 這組的同學也紛紛舉手要求上去猜 。
周鑫急的跑了上去 ， 老師說：“好 ， 就你 。 ”老師在黑板上寫了組“娃哈哈” ， 下面的同學也小聲議論起來 ， 章健突然舉起了手說：“我知道了 。 ”他站起來就在那里哈哈哈 ， 哈哈 ， 哈哈哈地大笑 。 周鑫看了看 ， 急的把頭給抓破了 ， 可章健還是在那里哈哈地大笑 。 老師說：“換一位同學 。 ”這時小個子孫晗舉起手 ， 孫晗首先學著小寶寶樣子 ， 然后在那里哈哈笑 ， 笑了過后又在喝水 ， 這時周鑫的嘴里嘀咕著 ， 忽然說是“娃哈哈！”通過這次游戲活動 ， 我懂得了一個道理：其實做游戲也是學習運用知識的過程 ， 有意義的游戲不僅鍛煉我們表達能力 ， 而且能夠增加大家之間的交流和合作 。
今天 ， 我和爸爸媽媽去逛商場 ， 我看到一套漂亮的飛鏢 ， 吵著讓媽媽給我買 。 這時 ， 爸爸說：“買的不劃算 ， 這種東西做起來很簡單 ， 我倆回去做一套” 。
回到家里 ， 我第一件事就讓爸爸給我做飛鏢 。 爸爸說：“小時候我家里很窮 ， 看到別人玩飛鏢 ， 自己也想有一套 ， 但沒有錢 ， 只好異想天開 ， 抱著試試看的態度 ， 自己動手做飛鏢” 。
【二年級寫游戲的作文】于是 ， 我和爸爸一起開始做 。 首先把一根筷子斷成兩截 ， 選其中的一根 ， 將兩端都砍一個“十字”口 ， 再把細的那一端的交點里插入一根縫衣針 ， 然后用絲線捆緊 。 這只完成了飛鏢制作的一半 ， 飛鏢擲出去必須要保持平衡才能擲中目標 ， 所以 ， 我們要做一個尾翼 ， 拿一張小正方形的紙 ， 沿著一條對角線對折 ， 展開 ， 再對折 ， 將另一條對角線再對折 ， 再展開 ， 然后將紙片理成一個中間成“十”字的漏斗形狀 ， 這樣 ， 尾翼就做好了 。 把尾翼插入筷子另一端的“十”字口 ， 一個完整的飛鏢就做成了 。

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