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二年級寫合作的作文

小知識

通過合作 ， 互相交流 ， 互相啟發互相幫助 ， 彌補個人知識的不足 ， 從而獲得更多的知識 ， 提高我們解決問題的能力 。 接下來是小編為您整理的二年級寫合作的作文 ， 希望對您有所幫助 。
最近以來 ， 學校的班級里的課堂改革有了翻天覆地﹑日新月異的變化 。 班級中的每一個小組都學會了怎樣合作才是最有效的 ， 我們小組也不例外 。 下面就同學們繼續跟著我去了解一下我們小組的情況吧！
大家好！我們是四組 ， 我們是五二班“小家庭”成員最多的小組 ， 成員有：“假小子”—張榕珊、豆包 —肖秋寧、開心果—ME、非洲黑人—王喜玉、“小小書法家” —楊景戎﹙原名楊世超﹚、大眼睛—劉昌坤 。
我們組里還有一隊同桌冤家 ， 不用我說了吧 ， 大家肯定都通過上面的介紹猜到了吧！對了 ， 就是他們—假小子and非洲黑蛋兒 。 他們倆可是每天都要發生幾場戰爭的 。 而且你們也別小瞧了他們 ， 因為他們也是五年級二班重要關注的??！嘿嘿說跑題了 ， 來 ， 回到正題我們四組是一個優秀的小組 ， 因為我們懂得什么叫團結 ， 下面就來舉個例子吧！
XXX天﹙忘記時間了﹚ ， 我們上數學課時 ， 老師正在講方程 ， 劉昌坤聽不明白 ， 于是老師讓我們小組幫她解決 。 于是我們小組其他的成員一起上 ， 僅僅三分鐘的時間 ， 我們小組就幫她解決了 。 因為我們小組的其他成員這三分鐘 ， 都用他們那短小精辟的語言講出了解方程的關鍵點 。
雖然我們是一個優秀的小組 ， 但是時不時也會犯一些錯誤 ， 比如一次綜實課時 ， 小組內的XXX位同學因沒有遵守小組比賽的規則 ， 所以害的整個組都淘汰了這次比賽 。 于是小組的人就開始指責她 ， 更多的而不是去諒解他 。
通過這幾次的小組合作 ， 我們組還存在的問題：
【二年級寫合作的作文】1 。 一起合作時時間觀念不強 。
2 。 合作時聲音太大 。
3 。 成員有犯錯的 ， 不會去諒解他 。
我們下一步將會去改正 ， 爭取去做五二班最優秀的小組 。 正如雷鋒所說過的：一個人只有他把自己和集體融合在一起的時侯才能最有力量 。
從五年級開始 ， 我們就開始實行小組合作 。 小組合作有許多好處 ， 比如遇到難題時就可以討論 ， 6個人的智慧肯定比一個人要強 。 而且小組合作還方便老師管理 ， 老師與我們約法三章 ， 定了許多條例 ， 定了加分減分至 ， 到學期末評三好時 ， 加多少分就加多少票 ， 相反 ， 減多少分就減多少票 。 不過老師的這套管理方法使我很憂愁 ， 因為我們組有兩大巨頭 ， 一個是愛惹是生非的巨頭 ， 另一個是調皮搗蛋的巨頭 。 可以說二者得一 ， 便可以和三好說拜拜了 ， 可我非常“幸運” ， 就像當年劉備得臥龍鳳雛一樣 ， 那兩大巨頭全都到我這組來了 。
這愛惹是生非的巨頭長得小巧精悍 ， 卻爭強好斗 。 記得有一次 ， 我們班的成章不知是語言冒犯了他還是和他發生了爭吵 ， 這個巨頭便和成章打了起來 ， 在他們打的時候 ， 有同學便來報告有人打架了 ， 安全委員殷方杰趕了過去 ， 剛好我對這樣的八卦新聞很感興趣 ， 便也趕了過去 ， 到了事發地點一看 ， 是我們組的二號巨頭 ， 都說沖動是魔鬼 ， 可現在這位巨頭的樣子簡直與魔鬼一樣 。 眼睛瞪得溜圓 ， 嘴巴張的老大 ， 呼吸短而急促 ， 雙手緊緊握成拳頭 ， 那架勢好像要把成章吃掉一樣 。 這時 ， 二號巨頭又對成章發動猛攻了 ， 我見了趕緊沖上去抱住二號巨頭的手 ， 阻止他的進攻 。 可他好像已經被沖動魔鬼完全控制了 ， 扭動著身體 ， 使出了全身的力氣掙脫了我的制服 ， 向成章沖了過去 。 我看實在制服不了他 ， 便再次沖過去直接把他放倒 ， 然后用肘部抵住他的下巴 ， 他這才老實了 。

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