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二年級下作文教學( 二 )

小知識


課前談話:
一、老師自我介紹
二、我和孩子玩一個游戲:“幸運52”有個手勢就是――?(出示一幅圖,讓一個同學描述,背對圖畫的同學猜想) 。
教學過程:
一、激發興趣 。
1、你喜歡什么小動物呢?為什么呢?(小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜)
2、出示一組小動物的照片(配上生動的音樂和動物的叫聲) 。
3、看了以后,想說什么呢?(小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)
二、說話 。
1.
小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場 。 (出示一只真正的小白兔),你們和它打個招呼?取個名字
吧??(你說的這么好,和它握握手吧)看到同學們這么喜歡小白兔,那么說說你最喜歡它的什么呢?(紅寶石的眼睛、調皮的性格、潔白如玉的皮毛)
2、你們喜歡的那部分,就要用生動的文字來描述 。 如果你寫得好,“雪兒”會記住你的 。
3、讀讀你寫出的片斷 。 (教師板書:仔細觀察抓住特征;想像生動)
4.
剛才是寫眼睛的,還有不同的嗎?(耳朵:小白兔很弱小,但是長著兩只靈敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――絨毛――好的,摸摸看,有什么補充)(嘴巴:親一下,什么味道?)還剩下兩只(舉起小白兔,有小孩發出笑聲)
5、你今天回家,會告訴爸爸媽媽,你怎么介紹呢?(按一定順序)
6、誰來嘗試把小白兔介紹給媽媽 。
7、假如,你就是這只小白兔,你會怎么介紹自己呢?(我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵,還有有力的四肢)
8、小白兔很想它的媽媽,你們說怎么辦?(出示:兔媽媽)
9、想像:兔媽媽見到了小白兔,會說些什么?(你怎么跑那么遠的路,想死媽媽了) 。
【二年級下作文教學】10、兔媽媽從大老遠的地方趕來,一定餓了吧,誰來喂它們?
11、播放錄像(小白兔吃胡蘿卜),在下面先說說看,小白兔是怎么吃胡蘿卜的?
12、演一演:你就是一只小兔子 。 (一同學有些靦腆,老師說“這是一只斯文的兔子”,再提一同學表演,果然放開多了 。 )
13、再對小兔子說說 。 (感謝它的話)
三、寫作 。
1、你想寫什么?(小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜)
2、要求:如果你就是這個動物,會取一個什么名字,把自己也放進去?(我是――)
3、寫作(播放輕音樂) 。
指生讀自己的習作 。 (你們還有哪些建議?)

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