國旗飄揚， 萬物成長， 70年滄桑巨變， 我們力學人也同樣跟上時代發展， 有了新奇的假期作業， 讓我們在兒童研究中大開眼界， 逐漸成長哦！
“叮鈴鈴！”伴隨著一年級第一學期的最后一次返校鈴聲， 寒假研究拉開序幕……當別人正在享受美好的假期時光， 而我卻無精打采地趴在桌前， 咬著筆桿思索如何研究——中國“一帶一路” 。 對于這個涉及政治、國家層面的研究來說， 交給我這位剛上小學， 啥都一無所知的學生， 簡直是天大的不幸呀！沒辦法， 我只好自己拿著研究本， 仔仔細細地“品味”上面的“天書文字” 。 “什么有助于中國經濟， 什么和各國友好……”一堆新鮮的詞一股腦向我“撲”來 。 “唉！”我長嘆一聲， “這‘論文’應該給高中生看！”絕望的我默默地等待爸爸媽媽的“救助”， 爸爸提出， 我們可以先研究一帶一路通過了哪些國家， 接著他便用筆在紙上寫下了一些國家的名字遞給了我， 我一看， 其中有一個是埃塞俄比亞， 我想“埃塞”是什么意思， 難道是“挨著太陽曬著比賽呀嗎？”， 老爸聽了簡直是哭笑不得， 告訴我這是一個國家名字， 對我國非常友好， 爸爸不停提示 。 反來復去， 總算學會了查找地圖與資料， 但這次幾乎是在老爸老媽的“一手包攬”下完成 。
時光過得真快， 轉眼到了二年級上半學期末， 另一次新的研究又開始了 。 這次是音樂小組——樂隊研究 。
又是一個快樂的寒假， 我的“研究水平”更上一層樓 。 組長建議我們邊唱譜， 邊敲擊節拍組合， 我一聽便驚呆了， 我的音樂一直不好， 該怎么學唱譜呀！于是自己上百度查如何學唱譜 。 通過自己堅持不恃練習， 唱會了譜子合上了節拍 。 我又請媽媽打印曲譜 。 當天夜晚爸爸媽媽在電腦上搜集資料， 他們用手在鍵盤上敲擊， 不一會兒， 譜子打印好了 。 我在把照片按序號編排， 所有文字都用不同形狀的對話框展示， 可是， 幾個小時以后， 我發現自己的方法失敗了， 想象畢竟完美， 但現實好亂——顏色不統一， 文字寫得歪七扭八， 簽字筆的墨到處都是……最最關鍵的是：媽媽不許我涂色裝飾手記， 硬說時間不夠 。 我失望地注視著放在桌子上那本丑爆了的研究手記， 可是感到是自己親手寫完， 心里又多了一絲開心 。 這次學會了按秩序解決難題， 學會了百度， 先唱譜后構圖， 我升級為“小小設計師”了 。
幾個月又過去了， 我光榮成為一名中年級學生， 又是一個美妙寒假， 學校要求我們研究三代人的四十年 。
這次， 我可是“全副武裝”來應對中年級第一次研究的 。 我們回到老家， 首先認真地尋找爺爺的老物件 。 然后， 我又親手在老爸的指導下做了一份調查問卷， 通過手機， 發給每一位親朋好友填寫， 并根據結果統計出來， 小心翼翼的貼在漂亮的手記上 。 其間， 我拿上一支鉛筆， 系上紅領巾， 裝模做樣采訪老爸， “你小時候是怎么吃飯的？”“哦？我呀！每天只要有吃的就開心了， 不像你挑食 。 ”老爸笑著說 。 最后， 大家又一起上網查找三代人的衣食住行方面資料， 又找了一些小圖案畫上手記 。 這個寒假收獲滿滿！我學會了設計調查問卷， 溝通采訪， 網絡輔助， 我成功晉級“資深研究員”了！
【在國旗下成長1000字作文】在五星紅旗的注視下， 我們力學的教育幾乎是和70年新中國同步， 緊跟上時代發展， 同樣我們也在長大 。 兒童研究改變了死板的假期作業， 讓我們的假期變得豐富多彩 。 通過制作、撰寫研究手記， 既讓我們假期中見到好朋友， 又讓我們學會在網絡中搜索新知識 。 也使我懂得了世上無難事， 只要肯登攀， 將來我們力學人也會為國旗增光添彩 。
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