
加強(qiáng)娛樂(lè)教育, 提高學(xué)習(xí)興趣:父母應(yīng)該把孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容融合到現(xiàn)實(shí)生活中去, 融合到娛樂(lè)和游戲之中 。 父母可以利用各種方式, 如問(wèn)答、猜謎、比賽等的方法幫助孩子學(xué)習(xí), 這樣既可以讓孩子學(xué)到知識(shí)又增加了孩子的學(xué)習(xí)興趣, 提高了學(xué)習(xí)能力 。 父母要盡量避免古板的做作業(yè)的模式 。 讓做作業(yè)變得生動(dòng)而有趣 。 對(duì)年齡越小的孩子越應(yīng)該引起父母的注意 。
2 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境:【怎么讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)】孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候, 父母千萬(wàn)不要玩手機(jī), 看電視, 父母應(yīng)該陪在孩子身邊 。 而不是監(jiān)督孩子, 不要總是盯著孩子寫(xiě)作業(yè), 會(huì)讓孩子感到不舒服 。 偶爾觀察就可以了, 父母應(yīng)該陪在孩子身邊看看書(shū)或?qū)憣?xiě)字 。 讓孩子感覺(jué)大家都在學(xué)習(xí), 自己也要學(xué)習(xí)的心理 。 給孩子營(yíng)造一個(gè)一起學(xué)習(xí)的氛圍, 給孩子樹(shù)立好的榜樣, 會(huì)讓孩子注意力更加集中 。
3 在作業(yè)輔導(dǎo)中, 父母應(yīng)注意技巧:不要單純地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)課本上的知識(shí) 。 這樣孩子會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味 。 父母應(yīng)在孩子學(xué)好課本知識(shí)的前提之下, 盡可能地多找一些課外的知識(shí), 包括直接的觀察、實(shí)踐, 間接的輔助書(shū)等, 要盡量開(kāi)闊孩子的眼界, 擴(kuò)大知識(shí)的領(lǐng)域, 增加孩子的學(xué)習(xí)興趣, 這對(duì)書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)起到很好的推動(dòng)和促進(jìn)作用 。
4 讓孩子合理安排時(shí)間, 建立獎(jiǎng)懲機(jī)制:家長(zhǎng)們可以讓孩子們自己合理安排寫(xiě)作業(yè)時(shí)間, 幫助孩子做一個(gè)作業(yè)時(shí)間安排表, 讓孩子合理安排寫(xiě)作業(yè)時(shí)間, 同時(shí)還要建立一些獎(jiǎng)懲機(jī)制 。 按時(shí)完成作業(yè)有獎(jiǎng)勵(lì), 沒(méi)有按時(shí)完成的會(huì)有懲罰 。 但家長(zhǎng)們一定要守信, 說(shuō)過(guò)的話, 答應(yīng)的事, 一定要兌現(xiàn), 千萬(wàn)不要給孩子留下不講信用的印象 。
5 父母調(diào)整好心態(tài), 不要惱火, 著急:父母首先要調(diào)整好心態(tài), 不要怒吼孩子, 應(yīng)該提醒一下孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間, 問(wèn)一下孩子是否需要陪伴 。 在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中孩子會(huì)中途停下來(lái)或是遇到不會(huì)的題目, 父母都應(yīng)該同孩子一起查閱資料分析問(wèn)題讓孩子善于動(dòng)腦, 正確引導(dǎo)孩子找到解決方法 。 整個(gè)過(guò)程都應(yīng)該是安靜的, 這會(huì)讓孩子更安心, 做作業(yè)也會(huì)更快 。
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