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想要孩子聰明、優秀需注意這四件事( 二 )

小知識


就如兒童心理學家海姆.G.吉諾特曾說“描述 ， 不要評價 。 對成績進行客觀現實的描述 ， 不要美化人 。 ”
而有些父母面對孩子的進步或者優點可能就只會說“我們寶貝真棒!真聰明!這次成績不錯!”
比如動媽高中時候的同桌 ， 一男生 ， 確實很聰明 ， 每次考試不用很努力就能輕輕松松拿個好名次 。
但是 ， 他高考時的成績并不理想 ， 和自己及父母心中的院校差了好多分數 。
這是為什么呢?
因為 ， 他從小就在父母和親戚“這孩子真聰明”的夸贊中長大 。
按照美國心理學家德偉克的實驗和分析來說就是：被夸贊聰明和天賦的孩子 ， 潛意識里相信自己的能力是天生的 ， 不可改變 。 這樣的孩子大多會輕視努力和過程的重要性 。 甚至有些孩子會認為“努力就是笨的意思 ， 等于向人承認自己不聰明” 。
尊重孩子的決定 ， 并讓孩子學會為自己負責
L從小到大 ， 基本上所有自己相關的事情都是在“自己拿主意” ， 就如我們前面說的 ， 什么興趣愛好班、初高中學校的選擇、大學專業的選擇 ， 甚至是出國留學及以后是否留美 。
可能有些人會說“小孩子懂什么好壞” 。
沒錯 ， 小孩子可能不如大人一般會綜合評定一件事情的好壞到底怎么樣 ， 他們都是根據本心喜好來 。
但是 ， 來自于他們本心的喜好不才是內心里最深的感受么?
如果實在擔心孩子的選擇或者決定是對他們有害的 ， 我們可以試著將一些如他們一樣做了選擇的結果拿出來給他們看 。
姑姑家弟弟最近在埋怨姑姑 ， 原因是他去年高考后報了一所學校 ， 但是姑姑覺得這個學校不好 ， 硬是讓弟弟重新復讀了一年 。
弟弟復讀的結果很明顯并不好 ， 成績沒上去 ， 和以前的同學關系也淡漠了很多 。
“都怪你 ， 要不是你強迫我復讀 ， 我也不至于浪費一年時間”這是弟弟最近常掛在嘴邊的話 。
這事情真的全怪姑姑么?
哪個媽媽不盼著兒女好呢?姑姑也是希望能夠通過復讀的這一年查缺補漏 ， 讓孩子有個好成績上個好大學 ， 以后有個更好的未來而已 。
但是姑姑也有做不對的地方 ， 比如弟弟一說怪她 ， 她就會說：“樓上那家小孩也重讀了 ， 結果比第一年多打了100多分呢!還是你不正心學!”
不要拿孩子的短處比別人家孩子的長處
這點就是姑姑做得最不對的地方 。
我們很多人都有過被家人拿來和“別人家孩子”比較的經歷 。 哪怕你明明很多地方比對方優秀 ， 但好像就因為那個被比的一點 ， 就弱于對方很多很多 。
每每被比較時 ， 自己都能被心里的不公和委屈所湮沒 。 時間久了 ， 自然就認為自己可能就是不如別人家孩子 ， 自信心都被打擊沒了!
動媽小時候上學比較早 ， 是和一個姐姐讀一個年級 。 每次成績出來 ， 小姐姐都會告訴我“我媽問你考沒考試 ， 你就說沒考!”
因為 ， 她媽媽發現她成績不如我 ， 真的會揍她 ， 而且邊揍邊說“你都不如你小妹妹 ， 你怎么這么笨!”
其實 ， 這個小姐姐除了成績不好 ， 什么都很好 ， 比我懂事多了：我在家里調皮搗蛋、拆家電時 ， 她在幫媽媽照顧妹妹 ， 幫媽媽做家務;我在呼呼大睡時 ， 她在早起跑步健身 。
但是 ， 她媽媽好像就看不到她的好 。
最后 ， 她高中就讀了不到一個月就輟學了 。
她說：“我覺得我不適合讀書 ， 太笨了 ， 高中的題我現在不會 ， 以后肯定越來越難 ， 更不會 。 ”
她媽媽也勸過她 ， 甚至還準備要給她買所謂的“補腦藥” ， 都被她拒絕了 ， 她說 ， 浪費錢也沒用 ， 不會就是不會 ， 笨就是笨 。

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