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每個(gè)年齡段的孩子需要不同的教育方法

小知識(shí)


每個(gè)年齡段的孩子需要不同的教育方法



每個(gè)年齡段的孩子需要不同的教育方法，作為家長(zhǎng)要根據(jù)孩子各個(gè)年齡段不同的特點(diǎn)來對(duì)待孩子，接下來看看這篇文吧 。
在日常生活中，不同的孩子是不同的外貌，也會(huì)有不同的性格，而且每個(gè)年齡段也會(huì)有很大的不同 。
如果家長(zhǎng)一直以來都用一種教育方式去教育孩子，很多時(shí)候只會(huì)起到與之相反的效果，因?yàn)槲覀冎v究的是因材施教 。
但是家長(zhǎng)經(jīng)常站在一個(gè)教育者的地位，對(duì)于孩子的教育都是灌輸式的，也不管孩子愿不愿意，就按照自己的想法來，讓孩子的成長(zhǎng)軌跡按照自己設(shè)想的來是最好不過的 。
這樣很容易導(dǎo)致孩子經(jīng)常會(huì)跟你對(duì)著干，而你只會(huì)采用強(qiáng)勢(shì)鎮(zhèn)壓的方式只會(huì)導(dǎo)致孩子更加不聽話 。
其實(shí)啊，我們開根據(jù)孩子各個(gè)年齡段不同的特點(diǎn)來對(duì)待孩子 。
(一）0-6歲，愛等于陪伴
1、智力的塑造：0-6歲智力發(fā)育最快的，50%的智力在4歲前形成，聰明不是腦細(xì)胞有多少，而是腦細(xì)胞間的連接有多少 。 在某方面刺激多，腦神經(jīng)元較粗 。 在某方面的智力就發(fā)達(dá) 。
2、情感培養(yǎng)：左腦發(fā)達(dá)：是邏輯思維強(qiáng)，右腦發(fā)達(dá)：是創(chuàng)造性思維強(qiáng)，想象力培育，以及完整的情感培養(yǎng)才會(huì)有完整的人格表現(xiàn)：這個(gè)時(shí)間段，不要對(duì)孩子約束太多，陪他玩，讓他贏 。 培育他的溫暖感 。
3、性格的塑造：建立概念，知對(duì)錯(cuò)，把教育放在故事里，少講道理 。 孩子的自信和自尊最重要 。 在這一點(diǎn)上家長(zhǎng)要提起重視 。
（二）6-歲，愛等于教練
1、自信養(yǎng)成：一定要跟著孩子的興趣走，不是為了讓他成名成家 。 我們要多用拇指教育，而不用食指教育 。 對(duì)孩子的贊美一定要及時(shí)、當(dāng)面批評(píng)要在寬松中嚴(yán)肅，這里可以引用三明治教育：缺點(diǎn)夾在優(yōu)點(diǎn)中講，批評(píng)夾在希望中講 。 做錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里？改掉一次錯(cuò)，就會(huì)越來越好了 。
2、習(xí)慣養(yǎng)成：重視細(xì)節(jié)，所有得到都要經(jīng)過自己的努力，對(duì)自己誠(chéng)實(shí) 。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰：關(guān)注他的喜好，等到該獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候給他，讓他因肯定而感動(dòng) 。 不當(dāng)眾訓(xùn)斥，保護(hù)好他的自尊 。 孩子即使做錯(cuò)事，讓你生氣，也要把事情和愛分開，你犯錯(cuò)，應(yīng)批評(píng)和懲罰，但懲罰不是為了發(fā)泄不滿，而是為了教育，為了愛 。 每一次的教育都與愛連接在一起 。
4、責(zé)任養(yǎng)成：獨(dú)立或依賴都是培養(yǎng)出來的，自己的事情自己做、認(rèn)真做、做完整 。 家長(zhǎng)代替他做，卻無法代替一生；教會(huì)他做，他可受用一生 。
5、玩與學(xué)：興趣是最好的老師 。 好好玩，才能好好學(xué) 。
（三）-18歲，愛等于尊重
他正走在一條以自我為中心的路上：我長(zhǎng)大了，要求平等了 。 你跟朋友怎么說話，就跟孩子怎么說話 。
1、家長(zhǎng)和老師：別把老師的話當(dāng)圣旨 。 讓老師用欣賞的眼光看孩子：孩子哪些地方有進(jìn)步？所有的孩子都怕老師告黑狀 。 讓孩子喜歡老師很重要 。
2、學(xué)業(yè)和成績(jī)：孩子的心理健康比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要 。 一時(shí)的成績(jī)，不能代表一生的成敗，不斷的成長(zhǎng)，才能造就一生的成就 。 千萬不要因?yàn)槌煽?jī)差而讓孩子產(chǎn)生歉疚感、負(fù)罪感 。
3、給平臺(tái)：鼓勵(lì)去圖書館，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣 。 勵(lì)參加文體團(tuán)隊(duì)活動(dòng) 。 鼓勵(lì)在安全的前提下，行萬里路 。 讓孩子熱愛生活，參加暑期親子夏令營(yíng) 。
【每個(gè)年齡段的孩子需要不同的教育方法】4、給榜樣：與誰同行，向誰學(xué)習(xí) 。 恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，鼓勵(lì)達(dá)成 。 多關(guān)心、多溝通、多撫摸 。 撫摸對(duì)孩子心理影響巨大，傳遞理解、信任、尊重 。 永遠(yuǎn)記得讓家成為每個(gè)孩子心中溫暖的港灣，不要讓家成為競(jìng)技場(chǎng) 。

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