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隔代教育存在哪些弊端

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隔代教育存在哪些弊端



隔代教育存在哪些弊端？老人帶孩子， 家長該注意什么？如果老人家帶孩子如果常做這件事， 不是哄孩子而是毀孩子， 家長需注意~
關于隔代教育的問題， 家長提出， 2歲半的女兒在奶奶家時總不好好吃飯， 和嫂子家孩子搶東西、打鬧， 還學會頂嘴， 讓她干啥偏不干 。 而在自己家里時很懂事聽話， 到奶奶家就不同了， 不知道是否是自己的教育出了問題 。
孩子現在出現的問題有：
頂嘴、讓她干啥偏不干；
在奶奶家和在自己家里表現得很不同 。
其實， 家長最困惑的問題是為什么孩子在家里和在奶奶家會有如此大的差別， 而這一點， 就是嬌媽今天要說的隔代教育 。
我們可以先分析一下孩子可能出現這一情況的原因有哪些 。
1、奶奶太過寵愛孩子
著名教育學家蘇霍姆林斯基也曾說過：假若孩子在實際生活中確認， 他的任性要求都能得到滿足， 他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果， 那么就漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話， 之后就慢慢認為這是理所當然的 。
倘若奶奶太過寵愛孩子， 久而久之， 勢必會養成有恃無恐的性格， 就會在奶奶家表現得任性、妄為 。
2、媽媽對孩子太過嚴厲
由家長的留言中觀察， 嬌媽認為媽媽應該在生活并不屬于溫和型家長 。
當媽媽在家中表現得較為嚴格， 在教育中較為嚴厲的話， 自然會使孩子產生逆反的心理， 而更寬容的奶奶家就是她釋放的基地， 因此產生不同的表現 。
3、模仿他人的行為
由于環境的變換， 在奶奶家接觸了其他孩子， 可能其中不乏淘氣的、頂嘴的、更頑皮的 。 孩子自然會模仿同齡人的言行 。
當然， 除了這些可能導致孩子表現得更頑皮的原因， 還可能與孩子本身成長的年齡特點有關 。
2歲的孩子在心理上和行為特征上都表現得很“小魔頭”， 即Terrible two， 也就是孩子迎來了她的第一個叛逆期 。
最突出的表現包括：“不”字當頭、打滾撒賴、一意孤行、占有欲強、自私霸道、蠻不講理 。
如同家長留言中提到的孩子學會頂嘴， “讓她干啥她偏不干” 。
美國作家珍妮?艾里姆曾說， 孩子的身上存在缺點并不可怕， 可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法 。
那么， 當孩子出現這一情況時， 該如何解決呢？
1、放松你自己
心理學家羅夫曼通過縱向研究的方向， 研究了兒童心理的發展曲線， 他發現母親的心理狀態與兒童的心理狀態息息相關 。
由于繁瑣的事務， 媽媽們總會太累， 更會產生焦慮， 而焦慮更會直接傳達給孩子， 使孩子也會變得煩躁、叛逆 。 所以， 首先該做的應當是放松你自己 。
當你太累、太困、太餓時， 你也會和孩子一樣， 容易發脾氣 。 就像對待孩子一樣， 在預計你自己要進入“壞情緒區”之前， 好好善待你自己一下， 給自己充足電 。
2、給與孩子更多的寬容
2歲多的孩子實則初到世間兩年， 她在探索、在成長， 犯錯是再所難免的 。 作為成年人的我們都會犯錯， 更不能以此要求孩子 。
況且， 2歲多的孩子， 她可以什么都不要， 只要媽媽就夠了 。 家長應該給與孩子更多更溫和的愛 。
3、當然， 更要認識到這只是孩子的成長過程中必經的心理發展階段， 給與孩子更多的寬容 。
關于家長想要把孩子送去幼兒園的想法， 嬌媽認為是不可取的 。
曾有人說， 你在教育上偷的懶， 將來都會讓你加倍償還 。

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