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如何讓孩子更自信？

小知識


如何讓孩子更自信？



想必有些寶爸寶媽會發現自己的孩子有些怕生， 在與其他孩子玩耍的時候也是顯得非常不自信 。 那么如何讓孩子更自信？一起來看看吧 。

2歲左右的孩子， 正處于自主性發展關鍵期， 對做自己的事情， 比如：吃飯、穿衣等， 或者， 通過活動來練習對自己身體的掌控比較有興趣 。 同時， 對靜止不動的事物興趣更大， 而對于“人”， 卻沒有多少興趣 。
這是為什么呢？
靜止不動的物質， 沒有情緒變化， 沒有豐富的情感色彩， 也沒有人所散發出的千變萬化， 而這些豐富的變化， 對一個剛來到這個世界不久， 對世界還不太了解的孩子來說， 意味著危險， 孩子會感到非常不安、甚至恐懼 。 這也是為什么很多孩子， 不愿意與人打招呼的主要原因之一 。
如果此時， 父母刻意要孩子與人招呼， 或把孩子帶到人多的環境中， 或用各種方式強迫孩子與人、甚至是與成年人打交道， 希望通過這些方式， 讓孩子更大方， 反而會讓孩子更害怕 。 在這樣執著的訓練、鍛煉下， 有些孩子， 可能表面上看起懂事了、有禮貌了、更大方了， 實際上， 反而會讓孩子更膽小更害怕 。
因為， 孩子表現出來的， 并不是孩子本來的模樣， 而是為了博得大人的歡心， 把真正的自己藏了起來 。 這樣的孩子， 往往內心比父母想象的更脆弱 。 長大以后， 在常人看來微不足道的一件小事， 也可能令其心理達到崩潰邊緣 。
孩子是一個生命， 自有其生命成長規律 。 如果成年人不影響、不干擾、不打亂， 只是簡單地為孩子提供發展所需要的環境，
比如， 在孩子對物質有強烈興趣的階段， 去細心觀察， 看看孩子具體對哪些事物感興趣， 然后， 默默地把這些事物呈現在孩子能看見、能觸及的范圍內；當觀察到孩子開始對人感興趣了， 再慢慢帶孩子去到有熟悉的人的環境里，
這里所指熟悉的人， 是孩子熟悉的人， 而不是父母熟悉的人 。 比如， 經常見面的鄰居， 父母覺得很熟悉了， 但對于一個2歲左右的孩子來說， 可能每次與鄰居相遇， 他看到的只是鄰居的兩個腿， 根本不算熟悉， 甚至談不上認識 。
或許， 這個鄰居是一個非常開朗熱情的人， 每次見到孩子， 都很熱情地逗孩子， 而這種行為， 對一個孩子來說， 可能意味著危險， 意味著被攻擊， 會讓孩子脫閃不及， 更不用說打招呼了， 而父母卻說孩子不懂禮貌， 實在冤枉了孩子 。 而對于語言能力有限的孩子， 不能表達出自己的真實感受， 只能把委屈憋在心里 。
這世界， 最大的委屈， 就是說不出來的委屈 。 而這種委屈， 卻經常發生在孩子身上 。
處于自主性發展關鍵期的孩子， 不需要刻意地去跟家人以外的人接觸， 去教孩子禮貌之類的， 也不需要到很大的環境里去鍛煉與人交往的能力 。 這個階段孩子的主要任務就是， 體驗練習自己的生活自理， 以及自由活動自己的身體， 更多地了解生活中的物質世界， 一旦順利度過這個階段， 孩子的安全感和自主性發展很好了， 順利進入到下一個階段時， 只要給孩子提供了足夠的環境， 孩子自然就有了對“人“的好奇和探索了 。
如果孩子處于自主性發展階段， 你卻刻意要訓練孩子的人際能力， 就打亂了孩子的發展秩序， 著力點就偏了 。 等孩子到了對人際有興趣的年齡時， 因為你的打亂， 孩子已經過早對此失去興趣， 甚至對“人”產生害怕和恐懼情緒 。
相同的道理， 如果你的孩子已經進入小學， 或者， 正讀初中、高中， 你發現孩子對學習嚴重缺乏興趣， 可以回憶一下過往， 是否有打亂孩子成長秩序， 讓孩子過早就失去了對新知識、新事物、對世界的探索欲望， 早早就已經失去了學習興趣， 而不是現在才開始 。

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