真正好的早教課 ， 除了親子課上學(xué)習(xí)到的以外 ， 還有就是在家庭生活中學(xué)到的 。 比如 ， 帶孩子逛超市 ， 對寶寶而言 ， 超市是一本有趣的教科書哦！
6個(gè)月-1歲：
這個(gè)時(shí)期帶寶寶逛超市 ， 可以刺激感官 。 我們可以反復(fù)跟寶寶說今天要買哪些東西
比如：
①今天我們要買蘋果 ， 是紅色的有點(diǎn)兒圓 ， 有點(diǎn)香香的 ， 寶貝也聞一聞 。
②我們要買一些雞蛋 ， 它是橢圓形 ， 外殼滑滑的哦 ， 寶寶也來摸一摸 。
③我們要買香蕉 ， 香蕉是黃色的；茄子是紫色的；柚子是圓形的；獼猴桃是橢圓的 。
育兒指南：
在超市里你也可以這么試試 ， 耐心描述超市里各種物品的顏色、形狀 ， 有利于孩子增強(qiáng)認(rèn)知 。
1歲-1歲半：
1歲前的孩子大部分對于物品的認(rèn)識都是通過繪本的 ， 這是一個(gè)二維的認(rèn)知 ， 因此我們特別需要注意讓他們這個(gè)認(rèn)知可以從二維過渡到三維 。
在孩子1歲后 ， 我們逛超市時(shí) ， 就不再是一個(gè)人自言自語了 ， 而是開始提問 。
“西瓜在哪??？這是什么??？對 ， 這是牛奶！誰最喜歡喝牛奶??？哦 ， 是寶寶 ， 我們一起買牛奶！”那時(shí)孩子還無法很好地用語言表達(dá) ， 但會用手勢來表達(dá) 。
而有時(shí) ， 在超市也會認(rèn)識一些新的詞匯 ， 回到家后我們也會有意識地教孩子去找到相對應(yīng)的繪本或者玩具 ， 又是從“三維空間過度到二維空間” 。
育兒指南：
在孩子早期 ， 有意識地幫助孩子建立這樣的學(xué)習(xí)模式：“二維－三維－二維”的循環(huán) ， 是非常好的一個(gè)學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng) ， 而且也會不斷強(qiáng)化他們在生活中學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī) 。
1歲半-2歲：
這個(gè)時(shí)候的孩子的認(rèn)知能力更強(qiáng) ， 可以鍛煉他的觀察能力 。
比如 ， 可以這樣讓他參與到購物中來：
①今天我們要買西紅柿 ， 寶寶能幫我把它放入籃子中嗎？（一個(gè)西紅柿和土豆 ， 讓他選擇）
②我想要買寶貝愛吃的西蘭花 ， 你能幫我拿過來嗎？
③今天要買兩個(gè)雪梨 ， 能幫我拿兩個(gè)嗎？要挑選大一些的！
④這個(gè)是文具區(qū) ， 那個(gè)是日用品區(qū) ， 那邊是廚具、食品、零食區(qū) ， 我們要先去買日用品 。
育兒指南：
這樣逛超市 ， 孩子能聽從和簡略地執(zhí)行購物的指令 ， 觀察能力也能提高 ， 還可以讓他對數(shù)目有簡單的認(rèn)識 ， 建立數(shù)字和實(shí)物對應(yīng)的關(guān)系 。
2歲-3歲：
在孩子2歲后開始有意識引導(dǎo)他注意文字 ， 讓他了解文字的作用 ， 激發(fā)他自己內(nèi)在的興趣 ， 這樣的早期啟蒙是值得去做的 。
因此 ， 在購物前我們可以多做一步 ， 就是在孩子面前一起寫下購買計(jì)劃 。 每寫一個(gè) ， 我們可以告訴他這是什么 ， “我們今天要買奶酪 ， 你看媽媽就寫下了奶酪” ， 然后基本上每次都會寫下8-10個(gè)要購買的食物 。
到了超市后 ， 問孩子我們要買什么 ， 看看他可以復(fù)述出多少個(gè) ， 這就是短期記憶能力的培養(yǎng) 。
育兒指南：
從一開始連1個(gè)都需要蒙的 ， 到基本上可以準(zhǔn)確說出5、6個(gè)了 ， 這個(gè)過程見證了孩子記憶力的提高 。
3歲以后：
這個(gè)時(shí)候可以教孩子分辨錢 ， 財(cái)商啟蒙 ， 還可以學(xué)基本的算術(shù) 。
比如 ， 可以給他一些錢 ， 幫忙付款：
【帶孩子去超市別浪費(fèi)了，大好的教育機(jī)會不要錯(cuò)過哦！】①今天我們一共買了65塊 ， 媽媽給你這些錢 ， 就可以買這些東西了 。
②這一張是10塊 ， 那一張是5塊 ， 一共是15塊 ， 買了一包面條 。
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