當孩子不想練琴時， 做法值得琴童家長學習！卻教會了孩子很多做人的道理， 比如面對孩子不愿意練琴這個問題上， 她的做法就很值得琴童家長學習!
隨著三個孩子的不斷成長， 女孩子和男孩子產生了不同的興趣愛好， 當女兒說自己感到孤獨時， 卻說：“你的朋友鋼琴在客廳等你!這是媽媽幫你找的一輩子的朋友!”
通過日常的言語滲透， 給孩子樹立一個觀念：“鋼琴不是一件簡單的樂器， 更不是家里的一個擺設， 而是你的朋友 。 任何人都不能陪你一輩子， 無論誰離開你、誰不理你， 鋼琴都會默默的等著你!”
正因為有平日的灌輸， 女兒才不會把練琴這件事當作“父母交代的任務”， 而是和“摯友”間的交流 。 當孩子出去旅行幾天心野了， 回到家不想再練琴時， 也沒有生氣、批評， 或是強制孩子坐在琴凳上， 而是說了一句話， 讓孩子主動去練琴：“你不練琴媽媽可以接受， 但它是你的朋友， 你應該去和它打個招呼， 去給它擦一擦也好……”賦予樂器生命， 加入一些情感的寄托， 是一種非常聰明的做法， 給了所有琴童家長一些新的思考 。
相信很多琴童家長都遇到過類似的狀況， 孩子學樂器在過了新鮮勁后迅速陷入第一次厭倦期 。 而絕大多數家長對此束手無策， 似乎眼前只有“妥協放棄”和“逼著堅持”兩條路 。
“妥協放棄”當然很容易， 然而很難說是否會在將來的某天， 遺憾沒能陪孩子再堅持一下 。 “歌王”劉歡就曾在采訪中提及女兒中途放棄學琴的事情 。 他和妻子秉承著所謂“快樂教育”的原則， 覺得不應該強迫孩子去做不喜歡的事情， “我女兒是那種喜歡彈琴， 但她不愿意練琴”， 于是父母對孩子做了妥協 。 如今的他卻感嘆：“從小沒有迫使她學音樂， 我覺得有點后悔!”
而“逼著堅持”， 似乎也是很多家庭的現狀 。 平時在家母慈子孝， 一練琴就雞飛狗跳， 家長用強勢的語言甚至暴力的行為， 讓自己和孩子都苦不堪言 。 就曾在節目中講過這樣一個故事：一個電視臺的女編導小丁， 從小被父母逼迫練琴， 只要抬頭就是一頓打， 最后頸椎竟被打彎了， 最終導致小丁學了一門技術， 恨了一門藝術……
其實， 每個家長的初心都是希望培養孩子的音樂興趣， 同時能擁有一技之長;讓孩子克服懶惰、膽怯、自卑、消極等缺點， 培養堅韌、積極、專注的能力;遇到開心的事情可以演奏一曲悅己悅人， 遇到悲傷的事情也可以撫琴舒壓趕走負能量……
【孩子不想學鋼琴了怎么辦】但琴路漫漫， 難免遇到坎坷， 更何況學任何東西有厭倦期都很正常， 成人尚可通過自身調節去克服， 而孩子一定要通過家長積極的引導 。 我們是不是應該多思考一些類似做法， 多注重培養孩子的“內驅動力”， 比如多給孩子講一些有趣的音樂故事， 或者建立孩子和樂器之間的親密關系等等， 這樣既可以保護孩子的自主選擇權， 又能提高孩子的練琴主動性， 何樂而不為呢!
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