1. 首頁 > 云知道 > >

孩子社會化不足怎么辦( 二 )

小知識


再舉個抽象的例子：考試 。 初次接觸考試的孩子 ， 一般不會在意它 ， 但當他看到考得好的小朋友會得到表揚 ， 考得差的小朋友被批評時;聽到媽媽對他說要考高分 ， 爸爸說考到多少分就獎勵時 ， 他就對考試重視起來 。 如果有排名 ， 那可能就會強化他的輸贏觀念 。
回到那個打人的孩子 。
一言不合就動手、容易爆發情緒、事后情緒難以平復 ， 雖然有年齡的因素在里面 ， 但也與老人家的教育方式有關 。
孩子間玩耍出現問題 ， 她的解決方式是拉著他遠離;孩子有情緒 ， 她的解決方式是轉移注意 。 這樣的解決方式 ， 打個比喻就是牛頭不搭馬嘴 ， 根本不對癥 。 她與孩子之間的互動如同兩條平行的線 ， 根本對不上 。
如果孩子再次遇到這樣的情況 ， 他會不會換一種方式來解決呢 ， 會不會控制好自己的情緒呢?答案恐怕是否吧 。
他在社會化的過程中沒有得到正確解決問題的互動體驗 ， 沒有得到正確控制情緒的互動體驗 ， 他也沒有學習正確互動的機會 ， 社會化不足 。
這會導致什么樣的后果呢?
我講一個故事吧：有一個孩子 ， 家里算得上富裕 ， 衣食住行從小不愁 ， 日常生活由保姆照顧 。 他媽媽是一個脾氣十分暴躁的人 ， 對他的教育方式基本是呵斥和吼 ， 他爸是一家大公司的負責人 ， 常常不在家 ， 即使在家 ， 也總躺床上 ， 很少與孩子交流 。
這個孩子平常比較活潑 ， 也很黏人 ， 但脾氣隨媽 ， 比較暴躁 ， 一生氣就會打人 。 因此 ， 在讀幼兒園時 ， 根本找不到玩伴 ， 時常還被兩個小朋友合起來欺負 。 有次 ， 我看到他的幼兒園相冊上有張他哭著鼻子和同學合照的照片 ， 問他情況 ， 他不說話 ， 他媽媽也不清楚這事 。
上小學后的頭一年 ， 他媽媽常常接到老師投訴：孩子上課不認真聽講 ， 愛惹事 ， 課后還打架 ， 很不受同學歡迎 。 為此 ， 他媽媽吼了他很多次 ， 而每次 ， 孩子都和她對吼 ， 雞飛狗跳 。
就這樣 ， 一直到了三年級 。 這孩子開始迷上了網絡 ， 雖然之前他也迷 ， 但也只局限在用電腦玩一下單機游戲 ， 但這次 ， 他迷上的是能與人互動和交流的網絡游戲 。
沉迷網絡游戲后的他 ， 在學校中惹事少了 ， 但更不愛學習了 ， 即使他媽媽花大價錢送他去培訓班 ， 也沒能阻止他的成績一落千丈 。
四年級后 ， 他開始厭學 ， 然后發展到逃學 ， 窩在家里 ， 死活不去上學 ， 父母打過罵過也服軟過 ， 也沒能勸服他 ， 現在 ， 他休學在家 。
社會化不足的孩子 ， 適應環境會很困難 ， 尤其是學校這種社會規范和群體秩序都很強的地方 ， 社會化不足的孩子無法好好地遵守校規和班規 。
在與人交往中 ， 社會化不足的孩子常常以自我為中心 ， 根本不會為別人考慮 ， 因此不會交朋友 ， 即使交到 ， 也很容易發生沖突 ， 偏偏他們又缺乏解決沖突的能力 ， 從而導致友誼破碎;遇到一些挫折 ， 很容易就沮喪 ， 接受不了批評 ， 也很容易因為表揚而自大 ， 控制自己情緒的能力基本為零......
這種種情況讓社會化不足的孩子很難受到歡迎 ， 難以融進集體 ， 從而喜歡逃避 ， 沉迷到能給他帶來快感的網絡中 。
那如何避免自己的孩子社會化不足?
小學前請少替孩子說話 ， 少替孩子做事情 ， 以身作則教育孩子 。
小學后請為孩子挑選良師益友 。
小學前的孩子 ， 對父母的依賴性最強 ， 與父母的感情最密切 ， 父母對他們的影響最大 。 他們模仿父母的一舉一動 ， 依照我們的想法去做 。 因此 ， 我們要給他們足夠的空間 ， 制定規則后就少干預 ， 以身示范 ， 慢慢地放手讓他學會獨立探索 。

推薦閱讀