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開悟是一種什么樣的境界 開悟的人有多大能力

心理情感云知道

作者：何 路

開悟是一種什么樣的境界 開悟的人有多大能力


My dear Tiger：
開悟是一種什么樣的境界？開悟就是《金剛經》所說的“不取于相，如如不動” 。開悟的人心地清凈，只生智慧，不生煩惱 。
一個人如果煩惱不斷，永遠也談不上開悟 。如果聽到人說開悟，說話者煩惱不斷，說明他并沒有開悟 。一個人如果自己沒有開悟，說開悟便如流水，流過之后就過去了，自己不明白，自然也不會給別人說明白 。
如果一個人向這樣的人學習，那永遠是學與不學一個樣兒，甚至學了還會誤入歧途 。這樣的學習多么可怕！可見，學習也是有風險的 。學習最大的風險是選錯老師 。所有成功者無不是選對了老師 。
【開悟是一種什么樣的境界 開悟的人有多大能力】司馬遷的老師是左丘明，韓愈的老師是司馬遷 。左丘明在世時間約為公元前502年至約公元前422年前，是魯國之附庸小邾國人 。司馬遷出生于公元前145年或公元前135年，去世時間已經無法考證，是西漢史學家 。韓愈在世時間為768年至824年12月25日，是唐代中期文學家 。
左丘明、司馬遷和韓愈是不同時代的人，彼此都沒有見面的機會，司馬遷如何向左丘明學習？韓愈又如何向司馬遷學習？司馬遷學習左丘明的《左傳》，自己寫成《史記》 。韓愈學習司馬遷的《史記》，成為唐宋八大家之一 。
一個人如何才可以開悟？一門深入，長時熏修 。除了像你現在上學所接受的基礎教育之外，不論學什么都是如此 。
就說學佛，佛陀教育是智慧的教育，是高度道德的教育，是多元文化的教育 。佛法是教人過幸福美滿的生活，教人怎樣工作，怎樣待人，怎樣處事接物 。這是真實的學問 。
學佛的人看似很多，但真正能夠學成功的非常少 。原因何在？這類學佛的人沒有一個固定的老師，今天和這個老師學學，明天又和那個老師學學，自然難成 。
今天這個老師說那個老師不好，明天那個老師又說這個老師不好，誰也不知道應該相信誰；今天這個老師說學這個好，明天那個老師又說學那個好，不知該學哪個 。一個人完全亂了方寸，又怎么去學呢？
開悟是一種什么樣的境界 開悟的人有多大能力


如果一個人跟一個好老師學十年，不聽任何老師的，十年后一定會有所成 。誰又能將十年奉獻給一個老師呢？其實絕不是學習者將時間奉獻給一個老師，是奉獻給自己 。
沒錯，學佛只能夠有一個老師 。這個老師的選擇當然必須是慎之又慎 。兩個老師兩條路，三個老師三岔路口，四個老師十字街頭，這讓所學者無所適從，永遠也不可能學得成功 。如果一個人開悟之后，那便可以廣學博聞，可以參學了 。
何謂開悟？開悟的人，六根決定不會受外面六塵誘惑，眼見色，耳聞聲，不會被外頭誘惑，這是開悟的相 。如果見色聞聲，心里還起心動念，還有喜歡的，還有討厭的，所學者準沒有開悟 。
開悟的人心地清凈，決定沒有一絲毫污染 。外面境界了了分明，清清楚楚，沒有雜念，沒有貪瞋癡慢 。開悟的人不造業，沒有開悟的人念念都在造業 。
常聽人說看破放下，什么是看破放下？真正明了叫看破，它屬于慧 。放下是決定不執著，不分別不執著屬于定 。放下是定，看破是慧 。有定有慧，一個人才能如如不動 。
古人為什么說舉頭三尺有神明呢？《華嚴經》說，每個人一出生就有兩個神常常跟隨著，一個叫同名，一個叫同生 。這兩個神住在我們左右肩膀上，時時刻刻不離開 。
一個人的起心動念，一舉一動，神明鑒察 。一個人的所做所為，這些神每兩個月都上去會報一次 。專門管懲罰的神明，統統都有我們的檔案 。普通人哪里會知道？知道的人，誰還敢為非作歹？

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