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天才只不過是常人眼中的瘋子 天才在左瘋子在右在線閱讀


天才只不過是常人眼中的瘋子 天才在左瘋子在右在線閱讀


唯糖與書,缺一不可!
今天為大家推薦的是高銘代表作《天才在左瘋子在右》,如果你看后喜歡,也別忘了打包抱走哦!
一《天才在左瘋子在右》一
文│高銘
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摘讀
SPRING
每次夢(mèng)里我都在房頂上向遠(yuǎn)處望,拼命想找到任何可能的存在,我曾經(jīng)翻遍了那里所有房間找望遠(yuǎn)鏡,我想看更遠(yuǎn)的地方是不是還有同伴 。如果有,不管是誰(shuí),我會(huì)付出我的一切,我只想不再孤獨(dú)……那是刻骨銘心的悲哀,那是一個(gè)烙印,深深的烙在心上!我想盡所有辦法,卻揮之不去……
《天才在左瘋子在右》這本書不同于其他的小說,是以一種訪問的形式呈現(xiàn)在讀者面前的一本書 。
該書講述的也并非是常規(guī)的故事,而是通過書中“我”和精神病人的對(duì)話,加以敘述出一篇又一篇短篇文章 。
視角獨(dú)特,與精神病人的對(duì)話又突出一個(gè)大膽 。在鑒賞內(nèi)容的時(shí)候,或許你會(huì)有一個(gè)想法,究竟這是一群精神病人,還是一群與時(shí)代不“兼容”的天才?
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序言——更多、更多的世界
第三章思維蟲子,應(yīng)該算是讀者比較難以理解的篇章之一 。在物理三維的世界里,長(zhǎng)度、溫度和質(zhì)量就是物理三維的三個(gè)條件,也因?yàn)橛羞@三個(gè)基礎(chǔ)條件,才撐起了我們對(duì)整個(gè)物理世界的認(rèn)知,但四維蟲子則超出了物理三維的條件 。
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“他”描寫出來的四維生物,由非物質(zhì)性組成,只能感受到 。超越了三維的規(guī)律,也不用遵從時(shí)間流的規(guī)則,人類在它的眼中都是跨越了時(shí)間,都是蠕動(dòng)的蟲子一樣的東西 。
“你可以想象的出來,跨越時(shí)間的看,我們是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲子怪物,從床上延伸到大街上,延伸到學(xué)校,延伸到公司,延伸到商場(chǎng),延伸到好多地方 。因?yàn)槲覀兊膭?dòng) 作在每個(gè)時(shí)間段都是不同的,所以跨越時(shí)間來看,我們都是一條條蟲他:“你可以想象的出來,跨越時(shí)間的看,我們是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲子怪物,從床上延伸到大街上,延伸到學(xué)校,延伸到公司,延伸到商場(chǎng),延伸到好多地方 。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作在每個(gè)時(shí)間段都是不同的,所以跨越時(shí)間來看,我們都是一條條蟲子 。從某一個(gè)時(shí)間段開始,到某一個(gè)時(shí)間段結(jié)束 ?!?br /> ——節(jié)選自《天才在左瘋子在右》
交談中患者對(duì)四維蟲子的包含絕對(duì)肯定,也偏執(zhí)的相信四維生物存在,但試著用我們的思維去理解,發(fā)現(xiàn)想到最后那所謂的四維生物,會(huì)偏離了患者所描述的模樣,跳不出物理三維的界限 。究竟什么是“絕對(duì)四維生物”?它長(zhǎng)得怎么樣?可怕嗎?是否和人類一樣 。可能我也沒辦法能絕對(duì)的理解吧 。
除了超出物理三維對(duì)四維空間的理解,書里還有很多有意思的情節(jié),真正世界的理解、時(shí)間盡頭的理解、物質(zhì)盡頭的理解以及朝生暮死、永生等話題 。
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一些日常我們看起來很平常的話題,也可以用物理的角度去理解,去解釋 。但在書中“非正常人”的角度里,又能用縝密的思維邏輯和特殊例子,輔證他們對(duì)獨(dú)特話題的理解 。
他們篤定的事實(shí),會(huì)讓人不由得思索 。究竟他們是錯(cuò),還是我們是錯(cuò)呢?
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四維蟲子的篇章外,果凍世界也引發(fā)了我深深的思慮:
她看著我:“我說的證據(jù)已經(jīng)夠多了,我記得那天說過,用這種方法,沒有不能解釋的事情 。你也是過去,也是現(xiàn)在,也是將來 。你的精神,可以想象過去,可以分析現(xiàn)在,可以預(yù)演將來,但是你的精神又被肉體限制的,所以你沒辦法用現(xiàn)在的眼睛,去看到將來 。也所以你的肉體把現(xiàn)在反應(yīng)給你,造成了一種循環(huán)狀態(tài)——你的精神不屬于物質(zhì),但是卻受限于物質(zhì) 。因?yàn)槟愕木癫粚儆谖镔|(zhì),所有也就只能依托于物質(zhì)才能感受到這個(gè)物質(zhì)的世界 。你還是不明白的話,我可以打個(gè)笨拙的比方:還是那大塊果凍,一個(gè)微小的氣泡受限于當(dāng)中,被果凍的周圍擠壓成一定的形狀,但是這時(shí)候氣泡滑動(dòng)了,滑到另一塊區(qū)域了,那么氣泡的形狀就會(huì)根據(jù)周圍的擠壓變成了新的形狀 。這個(gè)小氣泡的對(duì)于周圍的認(rèn)知,受限于自己的形狀,外面呢?是什么?這一大塊果凍的盡頭是什么呢?”

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