高中生如何突破沉默寡言、被孤立高中如何挺過孤立期( 二 ) _云知道

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成長環境
個人的成長并不是孤立事件，成長活動是社會性的，孩子的成長過程中除了受家庭管教的影響，還會受眾多因素的影響。這其中最重要的就是孩子的成長伙伴兒，有伙伴兒和沒有伙伴兒的孩子成長過程中所形成的性格特質是不相同的。人生的成長除了希望能夠提升生活技能，還希望能夠融入群體、能夠獲得他人的認同，也就是獲得成長榮譽或者成長優越感。
生活中我們時常能夠發現，有一些雖然家庭管教嚴格，但是有很多同伴的孩子，他們同樣能夠表現自信。這就是人們在成長過程中，在一個地方“失意”，他們往往會到另外一個環境中去尋求“安慰”，這個時候如果有另外一個地方能夠給予他們“補償”，他們同樣能夠獲得很好的成長環境。還以我自己的經歷為例，家庭管教嚴格沒有說話的份兒，但是當時在的學習成績相對較好。所以，在家不能說話，但是在學校里能夠從和同學一起學習中找到快樂。因此，也很樂意去上學、在學校里和同學一起學習。
環境是每個人成長過程中必不可缺的，每個人都必須生活在特定的環境之中，而且人們也會如同“植物向陽”一樣去找尋對于自己更加有利的成長環境。這也是在生活中，時常能夠看見那些在家庭中被嚴厲管教的孩子能夠在學習上表現優秀，他們也很愿意上學、用好成績獲得更多同學和老師的關愛。

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開放應從內心出發
【高中生如何突破沉默寡言、被孤立高中如何挺過孤立期】自卑、內向性格的人往往內心是復雜的，一方面他們急切的渴望能夠獲得他人的認可、融入群體，另一方面有特別害怕別人不接受自己。因此，他們很難邁出交友、融入集體的第一步。作為高中生的您，應該有能力控制自己的行為，主動融入與同學們一起成長進步的環境之中。1】改變應從自己“主動”開始。人們常說：“萬事開頭難”，學習活動中有很多機會與同學搞好關系，比如上學路上主動友好的與同學大招呼、學習中不懂的知識點主動向同學請教，簡單的說就是盡可能有事沒事兒的找話題，彼此多交流一些生活中的話題或者學習中所遇到的問題；2】交友須“真誠” 。同學之間應該是關系最為純潔的，相互之間幾乎沒有利益糾葛，也沒有尊卑貴賤之分，同學之間的關系幾乎是絕對平等的。因此，在交友過程中應保持“真誠”之心，比如對于學習上遇到的問題、生活中遇見的新鮮事兒.....3】以興趣和愛好為突破。人們常說：“物以類聚、人以群分”，融入一個集體最好的方式是有共同“語言”，這個共同語言就是彼此間有相同的興趣和愛好。生活中我們時常遇見“話不投機半句多”的尷尬局面，這主要就是大家彼此之間沒有共同的興趣和愛好，所聊話題方向不同、著重點不同。上學期間，學校有很多的社團組織，他們多是由擁有共同愛好的同學組合而成的，比如閱讀社、舞蹈隊、籃球隊、足球隊、乒乓球隊......
生活是一個大舞臺，只有開放、包容，有特長、有能力的人才能更受同伴歡迎。所以，改變自卑、寡言性格的基礎就是：打開心扉、改善環境、融入群體，讓自信、協作、分享、奉獻成為生活成長的主旋律。