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一點(diǎn)不順意就生氣的人 一不順意就發(fā)脾氣

前些日子,有朋友向小編吐苦水:自家孩子有時(shí)候發(fā)脾氣,亂摔東西,還大哭大鬧的,誰(shuí)的話都聽不進(jìn)去 。朋友這時(shí)就會(huì)帶孩子到一邊,開口第一句話就是:“沒有小朋友像你這個(gè)樣子亂發(fā)脾氣,一點(diǎn)也不講道理 ?!焙⒆勇犕陭寢屵@么一說,反而愈發(fā)哭鬧 。最后還是爸爸拿出小戒尺,寶寶這才暫時(shí)學(xué)乖了 。

一點(diǎn)不順意就生氣的人 一不順意就發(fā)脾氣


【一點(diǎn)不順意就生氣的人 一不順意就發(fā)脾氣】這種孩子吧,和他講道理,他根本聽不進(jìn)去,不管他吧,在旁邊哭鬧的越兇,如果屈服了孩子,又怕縱容了孩子這種行為,不改掉這個(gè)錯(cuò)誤 。事實(shí)上,孩子發(fā)脾氣屬于正常行為,家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)他才是關(guān)鍵 。
阻止發(fā)脾氣才是最錯(cuò)誤的行為
家長(zhǎng)怒氣呵斥或武力威脅孩子發(fā)脾氣,表面上孩子減弱了發(fā)脾氣的行為,其實(shí)不然 。孩子腦部的理智區(qū)相對(duì)于情感區(qū)發(fā)育較遲,5-6歲后才開始發(fā)育,所以更容易情緒化,家長(zhǎng)若沒有正確對(duì)待和處理孩子情緒時(shí),他是不能夠沉靜思考的 。
孩子發(fā)脾氣,你可以這么做
1.讓孩子描述情感
讓孩子表達(dá)出自己的情感,像是:“寶寶是不是很難過呢,要是媽媽也經(jīng)歷一遍,也會(huì)跟寶寶一樣難過的”,這樣的方式能讓孩子表達(dá)出自己的情感,當(dāng)孩子慢慢通過理智思考時(shí),他的情緒也往往減弱了,理智區(qū)域和情感區(qū)域也慢慢形成交互作用了 。
2.引導(dǎo)孩子分析原因
循循善誘地讓孩子表達(dá)出自己為什么發(fā)脾氣的緣由,父母加強(qiáng)孩子腦中理智區(qū)域的激活,在這里我們可以采用情緒ABC理論的方法 。此理論闡述了因?yàn)槭虑锳而引起情緒和結(jié)果C,是因?yàn)槿藗儗?duì)于認(rèn)知和和評(píng)價(jià)B所直接引起 。若我們能了解B,則能對(duì)情緒和后果做出改變 。舉個(gè)例子:寶寶感到難過的原因是因?yàn)闆]有拼好拼圖,但是,媽媽卻覺得寶寶很棒了,你看還差幾片就拼完整了,相信下次你一定能再進(jìn)一步 。
3.引導(dǎo)孩子反思行為
溝通引導(dǎo)的最后,要讓孩子知道發(fā)情緒不能夠?qū)ψ约旱哪康钠鸬綆椭?。像是:寶寶,你看你這樣發(fā)脾氣,又哭又鬧,還摔東西,還是不能完成自己想要做的東西啊,下次要是再碰到難道還是發(fā)脾氣嗎?家長(zhǎng)要漸漸讓孩子認(rèn)識(shí)到發(fā)脾氣起不到任何作用,解決不了自己的問題 。
父母的態(tài)度與做法對(duì)孩子的影響很大 ?!拔叶恪薄拔乙彩恰薄拔颐靼住边@幾句話勝過嘮叨與強(qiáng)迫 。孩子發(fā)脾氣,耐心的溝通與平和的態(tài)度最重要 。家長(zhǎng)甚至可以抓住孩子每次發(fā)脾氣的機(jī)會(huì)來教育引導(dǎo)孩子成為更好的人 。

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