自閉癥并不是一種行為紊亂，而是一種社會關系混亂 。 行為異常只是表現出來的一種癥狀而已 。 我們這里所說的行為異常，也只是說自閉癥的孩子所表現出來的某些行為和大部分普通人的行為不一樣 。
即使在正常人中，也有那么一少部分人的行為舉止會與眾不同，我們可能會說這些人標新立異或者顯擺 。 我們常常說：要尊重個體差異，百花齊放才是春，但往往又看不得別人和自己不一樣 。 這其實就是一種世俗，身在江湖，又怎么能免俗呢?而孩子有了自閉癥應該怎么辦呢?
家庭干預和機構干預相結合，以家庭干預為主 。 家長可以利用孩子在機構干預的時間學習和休息，調整自己，不至于使自己太疲憊，這樣安排還可以充分利用時間對孩子進行干預 。
其實，自閉癥的孩子，他們的成長速度會慢一些，但是他們的成長規律還是和正常孩子相一致的，這里的規律是指能力水平，和年齡無關 。 因此，對自閉癥孩子干預要及時評估孩子能力，循序漸進做和孩子能力水平相當的干預，否則就可能事與愿違 。 在干預時，家長要有耐心，要學習一些干預方法和技巧 。
自閉癥的孩子興趣狹窄 。 因此，引導孩子們玩將是一個很大的挑戰 。 但玩是所有孩子的天性，自閉癥孩子也不例外 。 大部分孩子都喜歡玩打鬧游戲，我們可以在這個領域多做探索 。
【自閉癥的表現，兒童出現自閉癥了家長應該如何引導】
而且打鬧游戲對自閉癥孩子的發育有很多好處：打鬧游戲能激活身體和大腦的多個部位，如調控情緒的杏仁體、處理復雜運動技巧的小腦、負責認知和決策的前額葉皮質……可以說，如果你能帶自閉癥孩子玩的很好，那就是最好的干預 。
本文《自閉癥的表現，兒童出現自閉癥了家長應該如何引導》
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