孩子做出事情, 母親自然有義務和責任來教育引導孩子, 這包括承認錯誤、彌補和避免瑕疵犯錯 。 母親經常會用的方式就是懲罰, 讓孩子承擔后果并記住這次教訓 。 但是你會發現這越來越難以發揮作用, 孩子變得不停管教, 用各種各樣的方式來逃脫懲罰 。

當孩子知道犯錯一定會帶來嚴苛的懲罰之后, 即使他在馬上愧疚表示歉意, 也不代表他真正認識到了自己的錯誤, 也有可能是為了避免、減小后續的懲罰而做出表現 。 懲罰會變成孩子犯錯之后首先考慮的問題, 他害怕被打罵, 而不是害怕再次犯同樣的錯誤 。 這種懲罰帶來的恐懼遠遠比思考錯誤本身更能讓孩子感覺到壓力 。 當他滿腦子都想到的是未知懲罰, 就有可能做出逃避、說謊更多的錯誤 。

但是母親也不能對孩子的犯錯完全縱容, 這三個步驟是比較好的做法 。 首先母親在自己很生氣的時候不要馬上投入批評, 情緒化的態度會加深孩子的恐懼 。 等到母親和孩子的情緒都平復下來, 找一個兩人的空間再談這件事情 。 談論的過程需要是平等尊重的, 如果一開始就對孩子的行為定型是“故意”“惡劣”的, 那么孩子也只能在這些標簽下變得自卑 。 以開放的開頭來詢問孩子做錯事的原因, 而不要預先下判斷 。 這會讓孩子在自我的邏輯梳理下認識到自己錯在哪一步 。 最后是讓孩子自己找到解決問題的方式, 可以是做家務、面壁的方式 。

讓孩子自己認識到錯誤比家長粗暴直接的定型更為重要, 母親以監督、引導的角色幫助孩子正視錯誤是更加恰當好的方式, 幫助孩子成長也不會傷害親子關系 。
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