接著，我們可以繼續設想一下孩子遭遇的處境，跟他進行交流：“你也希望有一份禮物，是嗎？我想你是覺得這樣子有點不公平，才生氣的 。 ”
這兩個過程是環環相扣，層層遞進的 。
就好像安慰失戀的朋友，也許重要的只是陪在他們身邊 。 面對孩子，更需要耐下心來，認同和走近孩子的情緒，讓這份情緒跟著我們的節奏平復下來 。
當我們能注意到孩子的情緒，孩子會感到被同理，內心的不平衡感會慢慢恢復，激動的情緒也會隨之平復下來 。
每一個孩子在邁向獨立之前，一定需要足夠的安全感和信賴感的支撐 。
安全感的形成并非無根的浮萍，我們需要聆聽和解碼孩子的信號，孩子也同樣很需要我們的反饋和回應 。
在這樣的互動過程中，孩子可以明白，安全感在于每個人內心的尺度，一個健康、穩定的安全感，影響的是人和人之間的關系 。
我們和孩子彼此之間有愛的連接和回應、更有理解和互相的尊重，都能夠讓孩子感知到，自己的存在飽滿而有力量 。
他們也在積累安全感的過程中，有能力適應成長的步調，最終成為一個有內心充盈、有著完整獨立性的人 。
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