智力落后是早產(chǎn)兒發(fā)育風(fēng)險(xiǎn)之一，研究證明早產(chǎn)兒智力落后的發(fā)生率比正常兒要高 。 所以對(duì)早產(chǎn)兒的智力發(fā)育進(jìn)行監(jiān)測(cè)，及早地發(fā)現(xiàn)問題，極早地進(jìn)行干預(yù)，是非常重要的，因?yàn)樵皆绺深A(yù)康復(fù)，效果越好 。 那么我們家長(zhǎng)怎么才能發(fā)現(xiàn)孩子的智力落后的問題呢？下面我們介紹一些簡(jiǎn)單的測(cè)試方法，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的糾正月齡，仔細(xì)地進(jìn)行觀察，進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的測(cè)試 。 下面跟隨了解一下吧！
測(cè)試一：視覺追蹤紅球或人臉
嬰兒仰臥頭在正中位，用直徑250px紅球，在距離嬰兒眼前500px處輕輕晃動(dòng)引起寶寶注意 。 然后慢慢向左、右弧形移動(dòng)，觀察寶寶眼球和頭部跟隨紅球移動(dòng)情況 。
正常：1個(gè)月寶寶眼球能追視，但頭可能不轉(zhuǎn)動(dòng)；2個(gè)月寶寶眼和頭轉(zhuǎn)動(dòng)，左、右可達(dá)各45度；3~4個(gè)月追視左、右各90度，即轉(zhuǎn)動(dòng)180度 。
異常：不能注視或追視、轉(zhuǎn)頭范圍小 。
測(cè)試二：拉坐姿勢(shì)和頭豎立
嬰兒仰臥頭在正中位，檢查者扶持寶寶兩側(cè)前臂慢慢拉起寶寶到45度，觀察抬頭情況，再拉到坐位觀察寶寶豎頭情況 。
正常：1個(gè)月小兒拉起時(shí)頭后垂，坐位時(shí)頭能豎立5秒；2~3個(gè)月頭輕微后垂，可豎頭15秒以上；4個(gè)月小兒拉起時(shí)頭和軀干直線抬起，豎頭穩(wěn)，可左右轉(zhuǎn)頭看 。
異常：1個(gè)月小兒不能豎頭；2~4個(gè)月小兒拉起時(shí)頭背屈(明顯后垂)， 不能豎頭 。
測(cè)試三：俯臥位抬頭和手支撐
讓寶寶俯臥位， 在頭前方用玩具逗引，觀察寶寶抬頭和手支撐情況 。
正常：1個(gè)月小兒頭轉(zhuǎn)向一側(cè)；2個(gè)月小兒能抬頭片刻， 下巴離床；3個(gè)月小兒抬頭超過45度，肘(部)支撐；4個(gè)月小兒抬頭90度， 肘支撐，能左右轉(zhuǎn)頭 。
異常：2~3個(gè)月小兒不能抬頭，4個(gè)月抬頭不穩(wěn)， 不能用肘支撐使胸部離開床面 。
測(cè)試四：伸手夠物
小兒仰臥或抱坐位，眼前吊一玩具，引其伸手夠 。
正常：3個(gè)月小兒有伸手意識(shí)，但伸不出；4個(gè)月小兒可伸手，但不一定夠到玩具，5個(gè)月小兒可伸手夠到玩具 。
異常：4個(gè)月沒有伸手夠物趨向，5個(gè)月不會(huì)伸手夠物 。
測(cè)試五：翻身
小兒仰臥位(穿薄衣)，用玩具逗引其向一側(cè)翻身 。
【簡(jiǎn)單的早產(chǎn)兒智力落后測(cè)試方法】正常：3個(gè)月有翻身意識(shí)，可翻向側(cè)臥位，4個(gè)月可從仰臥翻至俯臥位 。
異常：4個(gè)月無(wú)翻身意識(shí)，5個(gè)月不能翻至側(cè)臥位，6月不會(huì)從仰臥翻到到俯臥位 。
測(cè)試六：前傾坐
5-6個(gè)月不會(huì)為異常 。
測(cè)試七：交往與情緒
面對(duì)面與小兒交流，觀察其表現(xiàn) 。
正常：2個(gè)月小兒可有自發(fā)性的微笑和發(fā)出細(xì)小喉音;3個(gè)月可以逗笑，發(fā)音；4-5月對(duì)周圍事物感興趣，6個(gè)月能認(rèn)出熟悉的人 。
異常：3個(gè)月面對(duì)面逗引不會(huì)笑；4個(gè)月不會(huì)發(fā)聲；5個(gè)月對(duì)周圍事物無(wú)興趣；6個(gè)月表情淡漠，對(duì)照顧他的人無(wú)特殊反應(yīng) 。
家長(zhǎng)按照以上的一些簡(jiǎn)單測(cè)試，如果發(fā)現(xiàn)了孩子可疑異常，應(yīng)及早就醫(yī)，及早地進(jìn)行康復(fù)治療，這樣效果會(huì)非常好 。 有條件的，最好到一些專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行一些監(jiān)測(cè)和特殊的訓(xùn)練，家長(zhǎng)一定也要積極地參與干預(yù)，這樣可以達(dá)到更好的效果 。
寶寶智力落后的表現(xiàn)
1、面容體態(tài)異常有些先天性智力低下在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn) 。 比如眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn) 。
