視情況而定 。中隊輔導(dǎo)員也有一部分不是班主任，比如數(shù)學(xué)老師，甚至體育老師、音樂老師都有可能是輔導(dǎo)員，但多數(shù)都由學(xué)校教師中的班主任兼任 。班主任是自上而下地完成學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；輔導(dǎo)員則是通過少先隊組織，自下而上地引導(dǎo)隊員開展自我教育活動 。
【中隊輔導(dǎo)員是班主任嗎】由于班主任負有協(xié)調(diào)各科教師進行教育教學(xué)的責任，便于運用教師集體的力量做好少先隊工作 。但是，班主任與輔導(dǎo)員的身份、角色、職責是不同的 。班主任是學(xué)生班級教育教學(xué)的管理者，輔導(dǎo)員是少先隊組織的指導(dǎo)者，班主任與輔導(dǎo)員的雙重身份使其在與學(xué)生（隊員）形成雙重關(guān)系的同時，將隊的工作與教育教學(xué)管理有機結(jié)合，從而擴大了相互的工作領(lǐng)域，豐富了工作方法和途徑，強化了自身地位和作用，促進了教育綜合質(zhì)量的提高 。但要防止班主任與輔導(dǎo)員角色不分、職責混淆、相互取代、簡單粗暴的情況 。
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