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如何激勵(lì)你的90后員工？( 二 )

小知識(shí)


3、情感需要 。
情感激勵(lì)不是以物質(zhì)利益為誘導(dǎo) ， 也不是以精神理想為刺激 ， 而是管理者與被管理者之間以感情為手段的激勵(lì)方式 ， 如：思想溝通、慰問(wèn)家訪、民主協(xié)商等 。 90后大學(xué)生內(nèi)心孤獨(dú) ， 追求平等和尊重 ， 喜歡友善的人際關(guān)系和平等的溝通方式 ， 不喜歡傳統(tǒng)的說(shuō)教方式 ， 敢于質(zhì)疑權(quán)威 。 所以 ， 管理者不能高高在上 ， 用命令或指令的方式與他們進(jìn)行工作交流和情感交流 ， 而是用友好、尊重的方式加強(qiáng)與他們的感情溝通 ， 用心傾聽他們的需求 ， 使其保持良好的情緒和工作熱情 。
4、求知和自我實(shí)現(xiàn)的需要 。
90后大學(xué)生具有專業(yè)知識(shí) ， 學(xué)習(xí)能力強(qiáng) ， 敢于創(chuàng)新 ， 自主性強(qiáng) ， 企業(yè)應(yīng)充分發(fā)揮他們的智慧 ， 讓他們參與管理和決策事務(wù) ， 承擔(dān)更大的責(zé)任 。 參與激勵(lì)和授權(quán)激勵(lì)是對(duì)他們的一種肯定 ， 滿足了他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的精神需要 ， 使他們干勁十足 ， 關(guān)注工作中出現(xiàn)的問(wèn)題或潛在的問(wèn)題并提出解決辦法 ， 積極提高技能水平 ， 提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 。
授權(quán)激勵(lì)還會(huì)有助于增強(qiáng)他們的責(zé)任感 ， 責(zé)任感強(qiáng)烈的員工勇于為自己的行為承擔(dān)責(zé)任 ， 不斷激發(fā)自己向更高的目標(biāo)挑戰(zhàn) ， 不斷從失敗中吸取教訓(xùn) 。 同時(shí) ， 企業(yè)要寬容他們的失敗 ， 幫助他們找到失敗的原因 ， 并給予適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn) ， 滿足他們的求知需要 ， 讓他們把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力 ， 在失敗和學(xué)習(xí)中成長(zhǎng) 。
90后大學(xué)畢業(yè)生剛步入社會(huì) ， 往往自視過(guò)高 ， 職業(yè)規(guī)劃過(guò)于理想化 。 員工的命運(yùn)與企業(yè)的生存和發(fā)展息息相關(guān) ， 企業(yè)要想把他們的潛能完全挖掘出來(lái) ， 需要給他們制定富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo) ， 使他們從挑戰(zhàn)中得到激情 。 堅(jiān)定而可行的目標(biāo) ， 讓他們?cè)谟龅酱煺酆屠щy時(shí)能百折不撓 ， 身處逆境還能有巨大的奮進(jìn)激情 ， 潛能得到最大的釋放 ， 一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 。 目標(biāo)激勵(lì)還可以幫助90后大學(xué)生克服抗壓力和抗挫折能力差、情緒穩(wěn)定性差的缺點(diǎn) 。
內(nèi)部晉升是企業(yè)激勵(lì)員工的重要手段 ， 既滿足了員工對(duì)集體的歸屬需要 ， 也滿足了自我實(shí)現(xiàn)的需要 。 90后大學(xué)生是企業(yè)未來(lái)的接班人 ， 內(nèi)部晉升制度和富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo) ， 讓他們看到眼前的利益 ， 更重要的是看到未來(lái)的希望 ， 激勵(lì)他們更努力工作 。 內(nèi)部提升的接班人對(duì)行業(yè)和企業(yè)有深刻的理解和運(yùn)作能力 ， 更容易調(diào)動(dòng)資源開展工作 ， 增強(qiáng)他們對(duì)企業(yè)和行業(yè)的歸屬感 。
5、正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)相結(jié)合 。
正激勵(lì)是對(duì)員工符合企業(yè)目標(biāo)的期望行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) ， 負(fù)激勵(lì)是對(duì)員工違背企業(yè)目標(biāo)的非期望行為進(jìn)行懲罰 ， 獎(jiǎng)罰分明不僅對(duì)當(dāng)事人有效 ， 而且能直接影響周圍其他人 。 獎(jiǎng)罰及時(shí) ， 有利于把員工的激情推向高潮 ， 使其創(chuàng)造力持續(xù)有效地發(fā)揮出來(lái) 。 企業(yè)對(duì)90后大學(xué)生入職時(shí)的晉升、培訓(xùn)、福利等承諾 ， 應(yīng)及時(shí)兌現(xiàn) ， 以免員工產(chǎn)生不滿情緒 ， 尋找其他更好的機(jī)會(huì) 。
消極的懲罰往往產(chǎn)生更加消極的后果 ， 90后大學(xué)生自尊心強(qiáng) ， 有強(qiáng)烈的反叛心理 ， 不喜歡批評(píng) 。 懲罰時(shí)不應(yīng)貶低人格 ， 給他們留下面子；懲罰的同時(shí)要肯定他們的成績(jī) ， 使他們?cè)趹土P中感受到被尊重和關(guān)懷 ， 把負(fù)激勵(lì)變成正激勵(lì) 。
【如何激勵(lì)你的90后員工？】人才的優(yōu)勢(shì)就是企業(yè)的優(yōu)勢(shì) ， 為了最大限度發(fā)揮90后大學(xué)生的潛能 ， 企業(yè)管理者應(yīng)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要和員工的需要 ， 選擇正確的激勵(lì)方向 ， 制定具有企業(yè)特點(diǎn)的激勵(lì)措施 ， 吸引人才、培養(yǎng)人才、留住人才 ， 使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展 。

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