常會接到朋友的提問————孩子寫作業(yè)慢怎么辦？
一提起作業(yè)慢， 不自覺會想到那個滿是無奈的著名笑話---陪孩子寫作業(yè)， 最終階段是——活著 ~~~
呼~~無論孩子處于哪個年齡階段， 寫作業(yè)這件事都很讓人頭疼 。
今天我們一起用系統(tǒng)結構化思維來聊聊怎么破除孩子寫作業(yè)慢的這個問題 。
首先， 我想問你一個問題， 你覺得， 孩子為什么寫作業(yè)慢？
很多朋友聽到這個問題時， 會思考片刻 。
進而列數(shù)孩子的各種毛病和缺點： 貪玩， 不專注， 拖拉， 不知道抓緊時間 ， 寫得慢……等等
總結下來就是， 他們就是想慢， 不懂得快快寫， 壞習慣！
好， 那我來換一個問題 。
面對寫作業(yè)這個問題， 我們身為大人， 是否有什么事情做錯了？
簡尼爾森博士說了一句非常精辟的話， 孩子的很多的不良行為， 幕后推手是大人 。
換言之， 孩子寫作業(yè)慢， 可能跟大人的某些錯誤做法有關 。
常見的錯誤且無效的做法有：死盯孩子寫作業(yè)， 一萬個不放心、完美主義， 撕孩子的作業(yè)， 挫傷孩子的勇氣， 無休止的說教、嘮叨， 指責， 訓斥 ， 生氣、發(fā)火， 甚至是暴力相向 。 請刻意避免上述行為 。
還有一種情況， 二寶家庭里， 進入小學的大寶會因為基于心理活動與下意識的推動 。
邊寫邊玩， 拖拖拉拉， 以此來吸引更多大人的關注， 哪怕是負面的關注 。
兒童心理學是咱們有利的育兒工具， 如果孩子是因為想要尋求更多關注在作業(yè)問題上表現(xiàn)不好 。
努力找尋大寶作業(yè)上的每一個小優(yōu)點， 值得鼓勵的小細節(jié)， 小進展 。
特別是在小寶跟前鼓勵大寶， 會有奇效 。
舉例說明：媽媽注意到， 一放學你就坐在書桌前， 專注地寫作業(yè) 。
弟弟長大了要是也像你這樣就好了 。
弟弟啊， 你要向姐姐學習哦！
看我們姐姐多么棒 。 ^^
理清了我們做為大人所要刻意避免的 。
我們再來看， 如何更好才幫助孩子提升寫作業(yè)速度， 成長為高效小達人 。
這里分三個版塊：
1、轉換思維
2、查漏補缺， 定點突破
3、 教給孩子效率與時間管理技巧
我們逐一來看：
一、轉換思維
育兒上， 多多反思， 轉換思維， 換角度思考問題是極為重要的 。
1）錯誤是機遇 。 ------這句話的含義是， 通過解決孩子成長過程中的一個個不良行為與錯誤 。
我們所能教給孩子的， 遠比我們想象地要多得多 。
尼爾森博士曾開過這樣一個玩笑：
錯誤 是機遇， 下一次當我們再遇到育兒上的煩心事時 。
我們要轉換思維， 拍手稱快， 太好了！——
機遇來了， 通過這個孩子的這個“錯誤 ”， 我又能教會他很多東西， 太棒了！
想想吧， 通過我們的努力， 孩子不只能學會高效完成課業(yè)，
還能學會對自己的時間負責， 學習成為時間管理和效率小達人，
學會專心致志， 要事第一， 排除干擾以及強大的自控力與問題解決能力 。 多棒！
2）我們不妨把自己當成孩子的成長教練 。
孩子花了大量時間去學讀寫算這些基本技能， 卻沒有一項課程專門教孩子如何寫作業(yè) 。
做為教練的我們， 需要竭盡所能地鼓勵孩子， 幫助孩子， 快速掌握寫作業(yè)這項復雜技能 。
沒錯， 寫作業(yè)這件事是一項重要的SKILL 。
請多些耐心和信心， 無條件相信孩子， 用心教給孩子技巧，
幫助孩子持續(xù)練習， 不斷精進 。
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