心若在夢(mèng)就在初中優(yōu)秀作文
當(dāng)“心若在， 夢(mèng)就在， 天地之間還 有真一愛一， 看成敗人生豪邁， 只不過是從頭再來(lái)……”這首《心若在， 夢(mèng)就在》的歌在你的耳邊響起時(shí)， 你曾否想過夢(mèng)是什么？夢(mèng)又從哪里來(lái)？其實(shí)我們很多人都早已在逐夢(mèng)的路上大步向前， 只是暫且還 沒有到終點(diǎn)罷了， 可又有一部分人連夢(mèng)是什么都還 沒有考慮， 那他們又如何到達(dá)夢(mèng)想的彼岸呢？因此， 只要你擁有那一顆心， 你的夢(mèng)就還 在 。
【心若在夢(mèng)就在初中優(yōu)秀作文】 小時(shí)候， 我擁有無(wú)數(shù)的幻想， 與此同時(shí)， 也擁有無(wú)數(shù)的夢(mèng)想 。 我曾想成為一名能登上月球的宇航員；曾想成為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的醫(yī)生， 曾想成為一名為人民服務(wù)的警察……對(duì)于如今的我來(lái)說(shuō)這是多么稚一嫩的幻想 。 歲月的流逝和激蕩， 給我?guī)?lái)了成熟的頭腦， 我不再會(huì)幻想了， 我想長(zhǎng)大后能成為一名出彩的書法老師， 這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是如此的現(xiàn)實(shí) 。
一年級(jí)起， 我的父母同其他家長(zhǎng)一樣給我報(bào)了許多興趣班， 畢竟各個(gè)家長(zhǎng)都想望子成龍 。 練字是每一個(gè)一年級(jí)新生都必須經(jīng)歷的， 我也是如此 。 我同其他同學(xué)一樣， 開始用自己稚一嫩的雙手寫出一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的漢字 。 從如何握筆到如何停頓， 從如何把握漢字的大小到如何排版， 在此之間， 一批又一批的同學(xué)選擇了放棄， 而我卻堅(jiān)持了下去 。 盡管在三年級(jí)時(shí)， 我轉(zhuǎn)學(xué)了， 從走讀式學(xué)校到寄宿式學(xué)校， 書法老師也換了一個(gè)又一個(gè)， 然而我的興趣仍舊沒有改變 。 日復(fù)如日， 時(shí)間的沖刷給我?guī)?lái)了老練的水平， 一張張印滿章子的獎(jiǎng)狀， 一個(gè)個(gè)刻有名字的獎(jiǎng)杯， 都紛紛如約而至 。 一次次的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯都印證了這些年我付出的努力和汗水 。 或許有的時(shí)候， 我真的覺得很累， 很辛苦， 可頑強(qiáng)的意志力讓我不放棄， 聞名遐邇的《心若在， 夢(mèng)就在》這首歌教我學(xué)會(huì)堅(jiān)持， 因?yàn)槲覔碛幸活w上進(jìn)的心， 我更擁有一個(gè)平凡卻一直激勵(lì)我的夢(mèng)——出彩的書法老師 。
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在， 我一直沒有放棄書法這個(gè)興趣一愛一好， 我一直在堅(jiān)持練一習(xí)一書法， 即使繁重的學(xué)業(yè)讓我很少能擠出時(shí)間來(lái)， 可就算每天1分鐘， 我也始終在堅(jiān)持 。 只要我的心還 在， 我的夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)改變， 我將會(huì)一直追逐我的`夢(mèng)， 直至成功 。 如今， 我處在逐夢(mèng)的道路上， 我將不會(huì)放棄， 因?yàn)槲覔碛袎?mèng)， 并且我還 熱一愛一我的夢(mèng) 。
事實(shí)上， 每個(gè)人的內(nèi)心深處都一定藏匿著一個(gè)夢(mèng)， 或者更多夢(mèng)， 只是有些不好意思將自己的夢(mèng)表達(dá)出來(lái)罷了 。 因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有一顆心， 心如果在， 那夢(mèng)一定還 在 。 大多數(shù)的我們， 還 處在逐夢(mèng)的路上， 或許有的人離他的夢(mèng)只有一步之遙， 于是乎， 我們對(duì)夢(mèng)千萬(wàn)不要放棄， 因?yàn)榉艞壘鸵馕吨。?放棄就意味著懦弱， 所以堅(jiān)持、吃苦才是通向夢(mèng)想彼岸的關(guān)鍵， 不要因?yàn)橐恍↑c(diǎn)困難或打擊就選擇退縮 。
“心若在， 夢(mèng)就在”， 堅(jiān)持不懈一定會(huì)成為通往夢(mèng)想彼岸的金鑰匙 。 一顆上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)的心， 將會(huì)給你帶來(lái)無(wú)數(shù)的驚喜， 或許你的夢(mèng)早已在你身邊等候， 那為何不把它發(fā)倔出來(lái)呢？
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