為韓寒讓出一條道的初一作文
韓寒 ， 上海松江二中的一名高一學(xué)生 ， 兩次參加“新概念”作文大賽 ， 一次一等獎 ， 一次二等獎 。 其作文思想深刻 ， 文筆老到 ， 對人生和社會的穿透力極強 ， 深受評委好評 。
然而非常可惜 ， 他卻恰恰是個“偏的才” 。 其學(xué)習(xí)成績除語文外 ， 其他都特差 ， 就在他參加“新概念”作文大賽獲獎后沒幾天 ， 就因為五科成績“掛紅燈”而被迫留級一年 。 “韓寒現(xiàn)象”引起了極為廣泛的關(guān)注和思考 。 大學(xué)教授、中學(xué)老師、家長、學(xué)生們眼光全聚集到韓寒身上 ， 有人支持他 ， 為他叫好 ， 最常見的卻是對這樣旁逸斜出的學(xué)生“感到很惋惜”、“不要去學(xué)他” 。 難道人生這份答卷的答案非得是唯一不變的嗎？難道高考這份答卷的答案就不可以是豐富多彩的？難道教育制度就只是為了造就全面平庸而不肯適應(yīng)某些真正的人才？
就說數(shù)學(xué)吧 。 掌握一點基本的數(shù)學(xué)常識當(dāng)然是必需的 ， 但是 ， 一個高中生 ， 一個將來學(xué)一輩子甚至子孫后代都用不著的三角函數(shù)、解析幾何 ， 不學(xué)好恁是不能上大學(xué)？有人說 ， 學(xué)數(shù)學(xué)是訓(xùn)練邏輯思維的好方法 ， 韓寒對此反駁道：“要訓(xùn)練邏輯思維 ， 我看偵探小說更勝一籌 ， 為什么學(xué)校不開設(shè)偵探小說課？”
任何時代都是沒有全才的 。 你們數(shù)理化成績頂呱呱 ， 不見得你們作文就不是稀里糊涂瞎寫一氣；你的筆桿子掘得山響 ， 并不表明你一定知道“computer”是個啥玩意 。 蘇格拉底、歌德、叔本華這些偉大的哲學(xué)家、思想家 ， 有誰是天文地理古今中外無所不知的全才？錢鐘書年輕時數(shù)學(xué)得“0”分 ， 卻終于成了學(xué)貫中西的集大成者 。 吳晗報考北大時由于數(shù)學(xué)不及格而不被錄取 ， 后轉(zhuǎn)報清華 ， 開創(chuàng)清華文社 ， 此事至今令北大人耿耿于懷 。 高考既然是選拔人才 ， 總得選那些各方面最優(yōu)秀的學(xué)生吧 ， 然而事實卻是拒絕了那些在某些方面具有特長不能全面發(fā)展的學(xué)生 ， 錄進去一批各方面并不算優(yōu)秀但卻能憑總分躋身大學(xué)殿堂的“人才” ， 終于造就了一幫“全面平庸” 。 社會需要的是各行各業(yè)的專業(yè)人才 ， 而不是要求某人既會寫文章 ， 又會觀天象、搞勘探 ， 還要會精通Internet ， 做一名網(wǎng)絡(luò)管理師吧？！
韓寒寫了一部20萬字的長篇小說《三重門》 ， 其自稱“此書文字游戲 ， 五十年之內(nèi)無人能及” ， 并不為過 ， 他打算憑出書賺的稿費繞全國各地游歷一圈 ， 也能更深刻地認(rèn)識社會 ， 體味人生 。
我并不是要否定我們目前的這套教育體制和高考制度 ， 因為絕大多數(shù)的人都還得通過這樣的方式一步一步成才 。 而人生的答卷肯定不應(yīng)只有唯一的答案 ， 韓寒交上了一份與眾不同的答案 。 面對這樣才華橫溢的學(xué)生 ， 我想 ， 我們的教育制度 ， 總該為他們讓出一條道路來吧 。
祝韓寒一路走好 ， 祝人生的答卷能出現(xiàn)更多豐富精彩的答案 ， 更期待著那些精彩的答案能為社會所接受和承認(rèn) 。
【為韓寒讓出道的初一作文】 這不僅是為韓寒 ， 也是為中國的未來 。
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