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走入中學第一周初一作文

走入中學第一周初一作文
告別了小學的六年生活 , 我已經(jīng)開始了三年的初中旅程 。 明顯地感覺到校園里少了幾多爛漫笑聲 , 多了陣陣朗朗書聲;少了一些追逐打鬧 , 多了埋頭苦讀;少了些許天真幼稚 , 多了一些成熟穩(wěn)健 。 其中最直觀的感受是——肩上的擔子更重了 。
【走入中學第一周初一作文】 懷著長輩的殷切希望和聲聲叮嚀 , 我終于踏入了五中的校園 。 這里的一切都是那么陌生;陌生的操場 , 陌生的教學樓 , 陌生的教室 , 陌生的桌椅……一切的一切都是陌生的 , 其中還有周圍一個個陌生的同學 。 如此多的陌生并沒有使我感到孤獨 , 反而激起了我的新鮮感 , 向往著正式開學的`那一天 , 幻想著初中三年美好的生活 。
顯然 , 我預料錯了 , 初中的學習壓力遠比想象中的大得多 。 這壓力來自各個方面 , 不僅僅是科目由兩科增加為七科 , 老師的管理更嚴了 , 布置的作業(yè)更多了 , 考試的壓力增加了 , 同學的競爭也更激烈了 。 看來 , 那位小學老師所說的話沒錯:“剛走進初中校門 , 放眼望去 , 把我嚇一大跳——那些學生個個都長了四個眼睛(戴著眼鏡) 。 ”
努力學習是成功的基礎 , 進入初中就更是如此 。 我曾看到過這樣一個故事:有一個年輕人向大哲學家蘇格拉底請教怎樣學習知識 , 蘇格拉底同年輕人來到一條小河邊 , 兩人一起跳入水中 。 剛一下水 , 蘇格拉底就用勁將年輕人摁在水里 , 不準他抬起頭來 。 年輕人拼命掙扎 , 好不容易逃到岸上 , 哆嗦著問哲學家究竟要干什么?蘇格拉底理也沒理這個年輕人 , 上岸走了 。
望著哲學家遠去的背影 , 年輕人滿臉疑惑 , 他快步追上蘇格拉底問:“大師 , 請寬恕弟子愚昧 , 剛才你對弟子的動作是否能指點一二?”蘇格拉底望著落湯雞似的年輕人 , 悠悠地說:“想學習 , 就要像在水中追求生命一樣追求知識!”
既然我們肩負著為中華之崛起而努力學習的重任 , 又為什么不該像在水中追求生命一樣追求知識呢?盡管初中的作業(yè)很多 , 壓力很大 , 但我有信心學好知識 , 把自己人生的畫卷描繪得更美麗 。
文末 , 有感而發(fā) , 附小詩一首 , 以表吾心:走入中學第一周 , 各人感受皆不同 。 初中生活五味瓶 , 酸咸苦辣盡甜中 。

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