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孔子的老漢是誰，孔子說過的一句話，關于如何孝順老人的？( 二 )

云知道孔子


在當時，郯子、萇弘、師襄這些人的名聲都遠在孔子之下，然而孔子仍舊虛心向他們請教，學習他們的長處以彌補自己的不足，所以學問日益精進，成為一位對后世有著深遠影響的儒學大師 。當時，衛國有一個大夫名叫孔圉，他聰明好學又非常謙虛，深受衛國國君的尊敬 。
孔圉死后，衛國國君為了讓后代的人都能學習和發揚他那種勤奮好學、謙虛謹慎的精神，特別賜給他一個“文公”的稱號 。孔子的學生子貢也是衛國人，但是他卻不認為孔圉配得上那樣高的評價 。有有一天，在問孔子說:“孔圉的學問及才華雖然很高 。
但是比他更杰出的人還有很多，憑什么賜給他‘文公’的稱號呢,”孔子聽了微笑著說:“孔圉勤奮好學，頭腦聰明靈活，而且如果有任何不懂的事情，他都會大方而謙虛地向別人請教，即使對方的地位或學問不如他，也一點都不因此而感到羞恥 。
這就是他難得的地方，因此賜給他‘文公’的稱號是十分恰當的 。”經過孔子的一番解釋，子貢終于心服口服了 。
4、請教老子
公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教"禮制"學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行 。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子 。
正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎 。孔子見大門里出來一位年逾古息精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟-子禮 。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來 。
老子問孔子為何事而來，孔子離座回答："我學識淺薄，對古代的'禮制'一無所知，特地向老師請教 。"老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解 。
5、韋編三絕
孔子幼年喪父，家境貧寒，沒有受到良好的教育，只能通過自學來獲得知識 。從十五歲開始，孔子便發憤讀書，因為沒有人教，在學習上碰到難題就得到處找人請教 。只要能解答自己的疑問，不管什么人他都可以拜為老師 。他請教過做官的人，也請教過普通老百姓 。
教過白發蒼蒼的老人，也請教過頭上梳著小辮兒的兒童 。因為虛心好學，學無常師，三十歲時孔子便成為當地較有名氣的學者 。那時還沒有紙張，制作書籍的材料主要是竹子 。一般是把竹子削成一片一片的竹簽，刮去上面的青皮，用火烘干后在上面刻字，稱為“竹簡” 。
竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個 。寫成一部書要用許多竹簡，書的內容全部寫上去以后，再用牢固的牛皮繩子把這些竹片按順序編聯起來，就可以閱讀了，這樣的過程就叫做“韋編” 。由于一片竹簡只能寫很少的字 。
所以如果一部書的字數很多的話，那就需要幾十斤甚至上百斤的竹片 。像《易經》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編聯起來的，因此相當沉重 。孔子到了晚年才開始學《易經》 。《易經》是很難讀懂的一部古書，孔子下了很大的工夫，才把它全部讀了一遍，還只是基本了解它的內容 。
接著，他又讀了第二遍，掌握了它的基本要點 。然后，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了比較透徹的理解 。此后，為了深入研究這部書，同時也為了給學生們講解，他不知翻閱了多少遍《易經》 。這樣讀來讀去，把串聯竹簡的牛皮帶子也磨斷了好幾次，不得不換上新的再讀 。
【孔子的老漢是誰，孔子說過的一句話，關于如何孝順老人的？】

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