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老師和家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾,鋼琴老師與家長(zhǎng)容易產(chǎn)生哪些矛盾?

老師和家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾

老師和家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾,鋼琴老師與家長(zhǎng)容易產(chǎn)生哪些矛盾?


需做到以下幾點(diǎn) 。
1、注重解決日常生活中的細(xì)小矛盾,不要讓矛盾堆積,不要讓矛盾惡化 。
2、當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí),矛盾的雙方要保持冷靜 。一個(gè)巴掌拍不響,冷靜是處矛盾的最佳方式 。冷靜會(huì)使人們變得理智,冷靜會(huì)化解一切矛盾的煙云,從而使人們成功度過(guò)矛盾的危機(jī),從矛盾之中解脫出來(lái) 。切記暴力解決問(wèn)題是愚者之行為,害己害人。
3、矛盾發(fā)展到僵持的時(shí)候,不妨通過(guò)正確的途徑,尋求學(xué)校的幫助 。通過(guò)幫助,使得矛盾的雙方從危機(jī)的邊緣走向合作的、伙伴的境地,這正是平常所說(shuō)的退一步,海闊天高 。
鋼琴老師與家長(zhǎng)容易產(chǎn)生哪些矛盾?鋼琴老師與家長(zhǎng)之間為了孩子學(xué)好鋼琴,可能會(huì)產(chǎn)生一些矛盾,產(chǎn)生矛盾的原因是因?yàn)楦髯缘脑V求不一樣而造成的 。
老師和家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾,鋼琴老師與家長(zhǎng)容易產(chǎn)生哪些矛盾?



家長(zhǎng)方認(rèn)為孩子學(xué)鋼琴是付了學(xué)費(fèi)的,他們希望老師不遺余力地教孩子,使孩子每節(jié)課都要有突飛猛進(jìn)的發(fā)展,在短期內(nèi)(比如暑假的短訓(xùn)班)就得達(dá)到熟練的演奏水平,不論是什么曲子都能彈奏下來(lái),甚至?xí)厪椷叧枨?。不能否認(rèn)家長(zhǎng)的初衷是好的,但學(xué)習(xí)鋼琴不是一蹴而就的事情,得一步一步慢慢來(lái) 。萬(wàn)丈高樓平地起,如果基礎(chǔ)打不好,就會(huì)影響孩子今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí) 。
彈鋼琴得嚴(yán)格按照彈琴的指法要領(lǐng)去進(jìn)行,初學(xué)時(shí)手型一定要正確,兩手放在琴鍵上,與琴鍵平行,手指自然彎曲呈拱形,彈奏時(shí)指關(guān)節(jié)不能凹陷打軟指等,孩子們往往不能一下子掌握要領(lǐng),就會(huì)需要很多時(shí)間來(lái)練習(xí) 。如此以來(lái),不懂鋼琴的家長(zhǎng)就會(huì)誤以為老師故意在磨時(shí)間,多掙課節(jié)費(fèi) 。其實(shí)不然,這是初學(xué)鋼琴必需要打好的基礎(chǔ) 。老師方認(rèn)為既然家長(zhǎng)選擇了讓自己教孩子鋼琴,那就得抱著負(fù)責(zé)任的態(tài)度,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的彈奏習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
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孩子的接受差異也會(huì)造成家長(zhǎng)與老師的矛盾 。孩子們接受能力的不同,會(huì)造成同一老師所教而效果不同 。有的孩子音樂(lè)感知能力比較強(qiáng),老師所教?hào)|西一學(xué)就會(huì),不論是手型的掌握,還是音樂(lè)節(jié)奏,都能很快找到感覺(jué) 。有的孩子接受能力則稍差一些,光那個(gè)手型總要讓老師反復(fù)提醒,音符、音位老是記不住,節(jié)奏感也不強(qiáng),老師要想教會(huì)這樣的孩子得付出極大的耐心和時(shí)間 。如果家長(zhǎng)能理解還好,就怕不理解的家長(zhǎng)往往會(huì)埋怨說(shuō),怎么人家的孩子能彈那么多曲子,而我家孩子還在基礎(chǔ)階段,是不是老師偏心了?
學(xué)鋼琴看似簡(jiǎn)單實(shí)則非常不容易,家長(zhǎng)要有充分的心理準(zhǔn)備,不能急于求成,多多鼓勵(lì)孩子,給孩子以信心 。當(dāng)老師布置了學(xué)習(xí)任務(wù),要督促孩子自覺(jué)練習(xí),若孩子遇到困難之處,要多鼓勵(lì)孩子找到解決的方法 。家長(zhǎng)自己不要有急躁情緒,否則會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)積極性和克服困難的能力 。
老師和家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾,鋼琴老師與家長(zhǎng)容易產(chǎn)生哪些矛盾?



當(dāng)然大多家長(zhǎng)都只是讓孩子接觸鋼琴,以后能陶冶性情,并不意味著孩子非要走這條路,這很好,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也沒(méi)有學(xué)習(xí)上的壓力,學(xué)起來(lái)相應(yīng)就會(huì)輕松一點(diǎn) 。但話說(shuō)回來(lái),不能因?yàn)闆](méi)有壓力而放松對(duì)孩子掌握基本功的要求,要讓孩子在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)踏實(shí)認(rèn)真、持之以恒的精神,對(duì)孩子將來(lái)良好的性格形成有重要的促進(jìn)作用 。
【老師和家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾,鋼琴老師與家長(zhǎng)容易產(chǎn)生哪些矛盾?】

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