1. 首頁 > 云知道 > >

合肥清華啟迪創客空間,清華創客空間 如何加入

云知道如何加入

創客教育如何在校園找到切入點？
創客教育在一線城市都是很普遍的存在 。作為曾經的從業者，我都覺得北京、廣州兩地的中小學創客實驗室市場趨于飽和了 。創客實驗室、創客空間已經成為很多學校的標配，差別只在于設備的新舊和齊全程度，以及師生使用率高低 。從招標網上近期公告能看見，三四線城市，乃至十八線的縣城的學校，都在興建創客實驗室 。所以“創客教育還未被廣大的中小學校所理解和接受”這樣的說法并不全對 。
談一些我看見的北京教育環境中，創客教育如何切入校園的吧 。中小學課后330計劃北京市教委的政策明確要求各中小學在星期一至星期五下午放學后的3點半至5點這段時間安排課外活動，財政部門將按照學生人頭給予補貼，擬投入5億元左右 。統稱為“330計劃” 。長期以來，因為無法早下班接孩子，中小學放學后3點半到5點這段時間一直困擾著家長 。
為此，很多家長不得不給孩子報了學?；蛏鐣C構舉辦的托管班或培訓班，孩子們這邊走出學校課堂，那邊又被托管班的老師看住寫作業、做練習，不利于孩子的身心健康，家長為此也不少花錢 。所以市教委通過“政府購買社會服務”的形式，推動學校開展創客教育方面的社團活動 。很多符合條件的科技教育公司都借此機會進入學校，合作開展創客教育 。
初中生開放性科學活動北京市設立了初中開放性科學實踐活動，旨在立足豐富的科技教育社會資源，構建更具開放性的教與學模式，為孩子們提供生動的體驗、合作、探究類學習活動，提升孩子們的創新精神和實踐能力 。開放科學活動服務于全市初一、初二年級學生，通過挖掘、整合高等院校、科研院所、科普場館與博物館、企業、教育系統重點實驗室、社會團體等單位的各類資源，圍繞物理、化學、生物等學科課程標準，開發、實施開放科學活動，構建無邊界、跨學科的開放性學習服務平臺，滿足不同類型學生個性化、多樣化學習與發展需求 。
創客教育的課程和活動，正好符合開放性科學活動的要求，以科學探究為課程開發實施的中心環節，鼓勵學生通過獨立探索和團隊合作，提升創新精神和實踐能力 。以上兩個都是市教委推行的普惠型政策，有財政資金兜底，學校和學生無需額外負擔費用 。與此同時市場競爭非常激烈，各個機構都使出渾身解數，把最好的創客教育項目送到了學校 。
開放性科學活動更有必修學分要求，學生們的參與度也很高 。校園科技節科技節是創客教育成果的展示平臺，既是學生的作品薈萃和才藝比拼的舞臺，也是各個校外創客機構爭奇斗艷的戰場 。鑒于有些學校的創客課程是面向高年級或社團學生，所以校園科技節也是全校師生能近距離接觸創客活動的重要渠道 。近些年的我所接觸的學?？萍脊澤希蠖家M了無人機、3D打印、機器人、虛擬現實VR等前沿的科技體驗活動，通過科技節學校也能把創客教育落地 。
下圖是北京某科技示范校的科技節上所展示的，學校3D打印社團學生合作完成的大型動物園沙盤 。各大賽事這個賽事專指市教委、科協、電教館等部門認可的創客類比賽 。例如全國青少年科技創新大賽、全國中小學電腦制作活動、全國信息技術創新與實踐活動等，這些都是高含金量的賽事活動，在學校評優、特長生認證上較有優勢 。有的高水平創客教育機構的核心工作，就是賽事輔導 。
如果輔導的學生們能獲大獎，某種程度能作為創客教育活動的顯著成果，家長和學校也更愿意為之買單 。關于HandyKidHandyKid專注面向家庭的STEAM教育，為家長提供豐富的STEAM教育資訊，項目指南，未來還會提供訂閱式STEAM玩具包 。如果您認可STEAM教育，希望培養孩子的探索精神和發散思維，愿意用心給孩子更好的家庭教育，請關注我們 。

推薦閱讀