所謂內(nèi)行看門(mén)道,外行看熱鬧,如果我們連門(mén)道都找不著,又何談使我們的論文有深度和創(chuàng)新特色呢?第二,合理控制論文的廣度 。我們寫(xiě)論文是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作的,是為了解決當(dāng)前存在而又尚未找到解決辦法或解決辦法尚未完全成熟的問(wèn)題而去寫(xiě)的 。一般來(lái)說(shuō),論文的廣度越大,問(wèn)題的同質(zhì)性就越強(qiáng),相似性的論文就越多,如果我們的論點(diǎn)不夠別人鮮明,論據(jù)不夠別人充分,那么,我們的論文就顯得蒼白無(wú)力,也就談不上有深度和創(chuàng)新特色了 。
如何使自己的論文更有深度和創(chuàng)新特色?
根據(jù)提問(wèn)者的題意,論文的深度,就是論文論述的問(wèn)題達(dá)到了當(dāng)前人們尚未涉及或尚處于模糊認(rèn)識(shí)階段的層級(jí)和程度 。而論文的創(chuàng)新特色,是指論文論述的問(wèn)題是當(dāng)前人們尚未發(fā)現(xiàn)或仍處于雖然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題但仍未找到合適的解決辦法或尚未找到更加簡(jiǎn)便易行的辦法的層次和程度 。那么,如何使自已的論文更有深度和創(chuàng)新特色?筆者在此提出以下意見(jiàn),供友友們參考 。
第一,慎重選擇自己的論文研究領(lǐng)域 。一般來(lái)說(shuō),我們從事哪個(gè)領(lǐng)域的工作,對(duì)該領(lǐng)域中的發(fā)展?fàn)顩r都比較熟悉,對(duì)存在問(wèn)題以及潛在的發(fā)展方向都有一定的認(rèn)識(shí)和可以容易預(yù)見(jiàn),因此,選擇自已從事領(lǐng)域內(nèi)的問(wèn)題作為論文研究的課題,更能達(dá)到目前其他人尚未達(dá)到的深度,更容易使自已的論文有創(chuàng)新特色 。如果我們選擇別的領(lǐng)域的問(wèn)題,作為我們的論文課題,由于我們對(duì)別的領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r和存在問(wèn)題以及潛在的方向都不太了解或者了解得不夠深,會(huì)導(dǎo)致我們論文研究的深度比較淺,而且創(chuàng)新特色也不會(huì)太出眾 。
所謂內(nèi)行看門(mén)道,外行看熱鬧,如果我們連門(mén)道都找不著,又何談使我們的論文有深度和創(chuàng)新特色呢?第二,合理控制論文的廣度 。要根據(jù)論文所要反映的問(wèn)題的分布領(lǐng)域確定合理的論文廣度 。一般來(lái)說(shuō),論文的廣度越大,問(wèn)題的同質(zhì)性就越強(qiáng),相似性的論文就越多,如果我們的論點(diǎn)不夠別人鮮明,論據(jù)不夠別人充分,那么,我們的論文就顯得蒼白無(wú)力,也就談不上有深度和創(chuàng)新特色了 。
如果我們能從自已從事的領(lǐng)域入手,由于范圍縮小了,同質(zhì)性的問(wèn)題就可預(yù)先進(jìn)行排除,然后選擇別人尚未研究過(guò)或研究還不夠深透的問(wèn)題,作為我們論文的研究課題,就很容易寫(xiě)出有深度和創(chuàng)新特色的論文 。第三,選擇具有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題 。我們寫(xiě)論文是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作的,是為了解決當(dāng)前存在而又尚未找到解決辦法或解決辦法尚未完全成熟的問(wèn)題而去寫(xiě)的 。
【學(xué)術(shù)論文有什么特點(diǎn),論文特色怎么寫(xiě)】因此,在論文課題選擇時(shí),必須選擇符合當(dāng)前和今后一定時(shí)期實(shí)際需要的課,而不要去選擇那些毫無(wú)實(shí)際指導(dǎo)意義甚至是荒誕的課題 。第四,要篩選出更具有創(chuàng)新性的課題 。每個(gè)領(lǐng)域存在的問(wèn)題眾多,我們必須從中選擇當(dāng)前最迫切需要解決或今后發(fā)展可能遇到的問(wèn)題,作為我們的論文課題,更容易達(dá)到既具有深度,又有創(chuàng)新特色的目的 。第五,論據(jù)必須新穎而又切實(shí)可行 。
推薦閱讀
- 求降級(jí)包
- 能夠隨意射殺楚喬這種奴婢嗎,耕當(dāng)問(wèn)奴 織當(dāng)問(wèn)婢實(shí)際是指什么
- 錘子t2自制透明后蓋
- 教初中美術(shù)需要什么學(xué)歷,初中美術(shù)教什么課堂才不枯燥
- 動(dòng)漫之家新聞?wù)?受眾為什么相信假新聞
- 幼兒園大班明年是什么年教案反思,大班分別是什么反思
- 教育部強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn),為什么要強(qiáng)調(diào)師德
- 音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)什么,初中音樂(lè)學(xué)什么
- 我是什么樣的人的作文,作文的材料是什么樣的
- 怎么確定是省部級(jí)教材,省部級(jí)技術(shù)論文是什么
