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如何做好班主任的論文,班主任評價辦法( 二 )

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如何做好班主任的論文,班主任評價辦法


這個問題好奇怪?我就是正經上課的教師呀 ， 也是有時間寫論文和課題的 。我的小學數學老師更是厲害 ， 他是一個上課很認真 ， 改作業很認真的人 ， 如今已寫了一本書了 。?我在老師的引導下 ， 平時是如何擠出時間來寫論文的 。首先 ， 我會在平時的課堂教學和組內教研活動中 ， 發現值得研究的話題 ， 并把它記在手機的記事本上 。有空的時候 ， 會在記事本上寫一兩段 ， 一個星期或者一個月 ， 有時時間更久些 ， 就會寫好一篇論文 。
用到時 ， 稍作修改 ， 就可以拿出來評比了 。比如 ， 最近我在寫學生情緒處理智慧故事題目還在斟酌中 ， 我在平時看書或者看手機時 ， 會無意識的關注此類的信息 ， 有發現可用的 ， 就在記事本上寫下來 。今天也是湊巧 ， 一位學生在寫《課堂作業本》的時候鬧情緒 ， 不寫還在那里哭 。因為 ， 了解這學生的脾氣很扭 ， 處理不好就會不回答問題 ， 一直與老師耗時間 。
所以 ， 我沒有斥責他 ， 只是打電話給家長 ， 告訴家長這孩子課堂上不寫作業本 ， 趴在桌上一動不動 ， 也不吭聲 ， 不知是什么情況 ， 建議家長在家幫老師督促孩子完成語文作業本 ， 再發到微信上給我檢查 。家長表示理解 。同時 ， 我表揚了班級里另外2個學習困難的同學按時上交作業 ， 并給予了2個積分 。這是 ， 不寫作業的潘同學哭了 ， 我走過去 ， 問他 ， 他輕輕地說：“課堂作業本放家里了 。
”原來如此 ， 最后 ， 我沒有批評他 ， 反而表揚了潘同學 ， 說他比上一次有進步 ， 處理事情干脆了 。也能快速回答老師的問題 ， 很棒！孩子就高高興興地回家了 。像這樣的真實案例 ， 如果不及時記錄 ， 很快就會忘記 。所以要及時把它記在記事本上 ， 或者像我一樣 ， 寫在頭條的問答上 ， 也是不錯的方法 。其次 ， 寫論文、做課題一定要找個伴 。為什么呢？試想一個人寫著寫著 ， 總會想 ， 其他人都沒有寫 ， 我一個人努力 ， 好辛苦 ， 何必呢？如果有人作伴就不一樣 ， 他寫我也寫 ， 他能寫我也能寫；他學好了 ， 我得趕緊跟上去 。
這樣事情就會變得順利 ， 我們就可以一直做下去 。所以寫論文的時候喜歡找個伴 。最好這個同伴水平還是很高的 。如果你修改他的論文 ， 就很容易獲獎 。最后 ， 寫論文要有計劃 ， 重要的是堅持 。這是我的安排:一年兩篇論文 ， 兩年一個題目 ， 每周六晚一個小時 。我繼續寫 。在寫論文的過程中 ， 你會發現 ， 原來的教學行為是有一定的理論依據的 。

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