高考英語試卷中，有的省份有聽力試題，有的省份沒有 。幾年前，部分地區取消了聽力考試 。高中后面有聽力，很少有老師不說的 。導致取消英語高考聽力考試的省份學生考研成功率有所下降 。高中教材后的聽力理解，無論是聽力錄音的原材料，還是試題和答案的難度，都超過了高中生的平均聽力水平 。
為什么高中英語書后面有聽力，且不少老師都不講？
【高考英語為什么有聽力,為什么高中英語書后面有聽力】
在高考英語試卷中，有的省份有聽力試題，有的省份不設聽力試題 。我是吉林省的一名高中英語教師，我們省高考中聽力占30/150的比例 。1/5的比例不算少，但在我教高中英語的這17年的時間里，就一直不講教材后面的聽力題 。這是為什么呢？看官您別急，聽我慢慢給您述來 。一，高中三年期間，英語教程時間緊任務重 。在整個高中三年期間，我們省所選用的教材是人教版教材 。
這套教材一共是12冊 。其中，必修教材有5冊，選修教材有7冊 。每一個學年學四本教材 。為了能夠在高三有充足的復習時間，通常都是把這12冊教材在高一高二講授完畢 。所以，課堂時間特別緊，任務特別重 。沒有足夠的時間講教材后的聽力 。二，高中英語教材后聽力的設題難度，超過學生的平均水平 。高中英語教材后聽力無論是聽力錄音原材料，還是題后所設問答的難易程度，都超出了高中生聽力平均水平 。
只適合班級的前1/3學生的水平 。如果利用課堂的時間講解，會白白的浪費班級剩下的2/3學生的時間 。這樣做是不公平的 。班級前1/3的學生，可以自己找時間選做書后聽力 。三，高中生學苗分配不均等，學生英語基礎參差不齊 。我個人覺得，面對國家級重點高中的學生，教材后的聽力題應該講面對省級重點高中的學生，教材后聽力可以有選擇地講面對普通高中的學生，教材后聽力講也不起作用 。
教材后聽力的設計是為了那些英語尖子生設立的 。所以把這個聽力安排在書后 。是讓那些學有余力的學生主動去學習，而不是為整個班級所設立的 。因材施教，量體裁衣是亙古不變的教學方法與教學策略 。高中英語后面有聽力，少數老師都不講 。這正是老師因材施教一種體現形式 。在英語教學中，最忌諱學苗不分良莠，一刀切 。我是鄔老師英語視角，從不同的視角看英語 。
高考取消英語聽力怎么樣？
幾年前，部分地區高考英語選擇取消了聽力考試 。這些地區主要集中在中部以及西部的經濟欠發達地區 。但是與此同時，在經濟比較發達的廣東和北京，口語和聽力的能力得到了強化，在聽力考試的基礎上演變成為聽說考試人機對話 。廣東已經執行了這樣的考試計劃，很多年了北京準備執行 。在天津和浙江地區英語考試采用了一年兩考 。山東地區聽力考試采用一年兩考筆試部分采用一年一考 。
這些地區都是屬于經濟比較發達的地區，英語的考試難度實際上是得到了強化 。更加讓人值得注意的是，江蘇本來采取了高考英語降分政策，但是將在2021年取消恢復150分制 。并且采用和山東同樣的新高考改革后的試卷 。經濟發達地區的教育政策往往是經濟欠發達地區教育政策的風向標 。經濟發達地區總體呈現強化英語教學和考試的情況下 。
經濟欠發達地區恢復高考聽力考試已經成為了必然的選擇 。就目前的國際形勢，就業形勢，以及社會發展，還有社會人才需求而言，高考取消英語考試是不可能的 。因為個人喜好的原因，不努力學習英語，最終的結果就是因為英語你的高考成績會拖后腿，你的人生會拖后腿，你未來的就業以及收入以及生活的幸福感都會被拖后腿 。中國古人自古有云，技多不壓身 。
推薦閱讀
- 高考試卷為什么不發,為什么高考只發成績不發卷子
- 為什么物理重要,是數學公式進行突破重要
- 高中體育生有什么專項,高考體育專項哪個比較簡單
- 魔域為什么沒有諸神之戰,51《魔域永恒》稱霸諸神之巔
- 網游雙線區為什么不好,為什么沒能誕生《原神》
- 狗為什么突然咬死主人,狗狗為什么會咬主人
- 小公貓為什么愛跑出去,公貓為什么愛舔雞
- 為什么家里的貓愛咬人怎么辦,家里的小貍花貓老是咬人
- 英國短毛貓是個寶,為什么英國短貓那么貴
- 為什么不喜歡貓,為什么有人喜歡養狗