第一 ， 就是學英語到底有沒有用 。第三 ， 說說在現有國情下的應試英語教育 。那些說學英語沒有用的家長往往自身素質也不會高 。第二 ， 就是怎么學的問題 。三年級開始作為零起點學英語 。好 ， 就算你說我們不出國也不去外企 ， 我們家里有礦可以做自家的買賣 ， 甚至說我就做微商 ， 你不覺得現在的買家都已經全球化了嗎？所以 ， 千萬不要聽信那些說學英語沒用的論調了 。
【適合分角色朗讀的課文,分角色朗讀課文用英語怎么說】英語該不該從小學三年級就開始學 ， 是不是有點過了？
關于這個問題作為一個三年級學生的媽媽我覺得有資格來聊一聊 。第一 ， 就是學英語到底有沒有用 。那些說學英語沒有用的家長往往自身素質也不會高 。面對越來越開放的國際環境 ， 英語就是一項必備的技能 ， 無論未來你是要去國外讀書 ， 旅游 ， 還是在外企工作 ， 英語都是離不開的必備技能 。好 ， 就算你說我們不出國也不去外企 ， 我們家里有礦可以做自家的買賣 ， 甚至說我就做微商 ， 你不覺得現在的買家都已經全球化了嗎？所以 ， 千萬不要聽信那些說學英語沒用的論調了 。
第二 ， 就是怎么學的問題 。3到6歲的確是孩子語言發育的黃金時期 ， 這個時候接觸英語并不早 ， 但是要有比較雄厚的經濟能力 ， 因為優秀的英語培訓機構 ， 費用還是很高的 。我不是太贊成隨便找個地方就學 。因為機構的資質和師資力量是非常重要的 ， 否則就是在浪費時間浪費金錢 。如果覺得經濟壓力大 ， 那我建議5歲開始接觸英語 ， 不能再晚了 ， 因為只有這樣才能與學校的應試教育完美銜接 。
這點我們下條再說 。低年齡階段學習英語的目標就是培養興趣 ， 積累語感 ， 在聽 ， 說 ， 玩兒中完成英語的啟蒙 ， 沒有背單詞 ， 記語法的壓力 ， 所以才會快樂 。第三 ， 說說在現有國情下的應試英語教育 。我女兒正是趕上英語教育改革的那一撥 ， 一年級的時候學校開了一年英語課 ， 二年級相應國家號召取消了英語學科的教學 。三年級開始作為零起點學英語 。
我個人認為英語教學的這次改革是很失敗的 。原來一年級起點孩子們在學校還是背背兒歌 ， 認認字母 ， 沒有很大的壓力 。這回的三年級起點 ， 對孩子們的要求直接達到要會背寫課文中出現的單詞 ， 課文也從朗朗上口的兒歌變成了比較枯燥的情景對話 。如果是零基礎的孩子 ， 相信不會對英語學科產生興趣的 。另外 ， 三年級起點已經開始接觸一些簡單的語法點 ， 比如:名詞的復數 ， there be 句型之類的 。
對于零起點的孩子來說 ， 26個字母還不一定寫得全呢 ， 你讓他怎么有能力記住這些東西 。對于應試英語我的態度是 ， 得學 。但不必著急和過早 。因為英語的語法就那么多 ， 放在那里 ， 什么時候開始去學都趕趟 。當然我指的是小學階段 。個人認為四五年級開始并不晚 。當孩子們培養好了對英語的興趣 ， 積累了一定的單詞量 ， 具備了比較好的語感以后 ， 學起語法會簡單得多 。
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