這種情況應(yīng)該譴責(zé)！合理的方式應(yīng)該大致如下：如果絕大部分工作是學(xué)生做的，初稿也是學(xué)生寫的，那么毫不猶豫學(xué)生應(yīng)該第一作者，通訊作者通常是導(dǎo)師，導(dǎo)師提供了問題的導(dǎo)向立意、提供了科研資源（工作平臺(tái)、資金、實(shí)驗(yàn)設(shè)備計(jì)算資源等等），至于其他作者均為其他貢獻(xiàn)，比如修改、完善等工作 。
本科階段跟隨導(dǎo)師發(fā)了一篇中文核心期刊的論文，導(dǎo)師是第一作者，我是第二作者，這個(gè)有用嗎？
如果是本科生掛二作，懂行的老師都會(huì)知道這文章是學(xué)生寫的，所以你是一作還是二作關(guān)系不大 。不過核心期刊分很多種，如果是北核中的商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究（以前叫做商場(chǎng)現(xiàn)代化)、安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)之類的，發(fā)與沒發(fā)沒什么差別，因?yàn)檫@類期刊太水了，稍微有一點(diǎn)科研能力的老師都看不上 。如果是發(fā)的長(zhǎng)文章，而且有自己的觀點(diǎn)，論證嚴(yán)密，邏輯通順，哪怕不是核心期刊，也會(huì)得到圈內(nèi)人的認(rèn)同 。
南京某雙非大學(xué)碩士，寫了篇論文導(dǎo)師要當(dāng)?shù)谝蛔髡?，一個(gè)字都沒參與過的導(dǎo)師老婆要當(dāng)通訊作者，怎么破？
【都在搶論文第一作者,怎么看論文第一作者】這種情況應(yīng)該譴責(zé)！合理的方式應(yīng)該大致如下：如果絕大部分工作是學(xué)生做的，初稿也是學(xué)生寫的，那么毫不猶豫學(xué)生應(yīng)該第一作者，通訊作者通常是導(dǎo)師，導(dǎo)師提供了問題的導(dǎo)向立意、提供了科研資源（工作平臺(tái)、資金、實(shí)驗(yàn)設(shè)備計(jì)算資源等等），至于其他作者均為其他貢獻(xiàn)，比如修改、完善等工作 。其實(shí)我一直認(rèn)為師生是相互成就的，學(xué)生不能指望導(dǎo)師盡善盡美地鋪平科研道路，而導(dǎo)師也不能不道德地?fù)屪邔W(xué)生的成果 。
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